M&aring;l och spr&aring;km&aring;l
Att ha kunskaper om naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet och kunna anv&auml;nda sina kunskaper f&ouml;r att kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r detta.
Att kunna f&ouml;ra resonemang om m&auml;nniskans beroende av och p&aring;verkan p&aring; naturen.
Att kunna f&ouml;rst&aring;, beskriva och anv&auml;nda f&ouml;ljande begrepp i tal och skrift och f&ouml;r att beskriva ekologiska&nbsp;samband och organismers liv:
systematisera, art, cell, organism, avfalls&auml;mnen, dom&auml;n, pollinering, sporer, fr&ouml;, kloning, fotosyntes, klorofyll, energigivare, energitagare, ryggradsl&ouml;sa djur, ryggradsdjur, fullst&auml;ndig f&ouml;rvandling, ofullst&auml;ndig f&ouml;rvandling, cellandning, plankton, mycel, parasiter, sporer, fruktkropp,
h&aring;llbar utveckling, ekosystemtj&auml;nster, energi, biologisk m&aring;ngfald, resurser, kretslopp, naturreservat,
Arbetss&auml;tt och st&ouml;ttning
- Arbete i grupp med projekt (naturplansch, ekologiska fotavtryck &ndash; hur man kan minska)
- Bearbetning av text, enskilt, i par och i grupp
- Diskussionsgrupper kring provfr&aring;gorna, vid flera tillf&auml;llen/konstellationer
- Digitala begreppskort, repetera d&aring; och d&aring;. Sambandskedjor i grupp, par och enskilt.
- Utg&aring;ngspass med uppf&ouml;ljning
- Modeller f&ouml;r skrivande av olika texttyper och respons under skrivandet
- Kamratbed&ouml;mning och individuell bed&ouml;mning under skrivprocessen
- Matris f&ouml;r olika kunskapsniv&aring;er
- Se film om att resonera och ge exempel
- L&auml;sning i:
Utkik biologi kapitel Liv, v&auml;xter, djur, svampar s.8-43, H&aring;llbar utveckling s.76-97 Livet p&aring; land s.58-75
Bed&ouml;mning
En formativ &aring;terkoppling skriftligt i mitten av arbetet, vi tittar d&aring; p&aring; matrisen vid enskilt samtal och de f&aring;r 1-2 utvecklingspilar.
L&ouml;pande bed&ouml;mning under arbetets g&aring;ng
Slutbed&ouml;mning: prov d&auml;r fr&aring;gorna delats ut i b&ouml;rjan av arbetsomr&aring;det.
Fr&aring;gor till test i Ekologi:
<ol>
<li>P&aring; vilka s&auml;tt p&aring;verkar vi naturen och hur anv&auml;nder vi den?</li>
<li>Hur kan man g&ouml;ra f&ouml;r att anv&auml;nda naturen p&aring; ett h&aring;llbart s&auml;tt?</li>
<li>V&auml;lj minst tre begrepp och skriv en sambandskedja om organismer och deras liv.</li>
</ol>
&nbsp;

Biologi

Ekologi

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

Ekologi

Matriser i planeringen

Uppgifter