Damals und Heute

Hur levde vi förr i tiden och hur lever vi idag?
En jämförelse mellan förr och nu; leksaker, fritid, mat, politik, kläder, litteratur mm

Under den här terminen kommer vi att läsa texter av olika slag från flera tidsperioder, såväl skönlitterära texter som faktatexter. Vi jämför texterna, plockar ut intressanta ord och begrepp och samtalar om texterna. Vi kommer att fördjupa oss i texterna med hjälp av flera olika metoder, för att förbättra läsförståelsen. Vi kommer bl a att att bearbeta dem med hjälp av olika grafiska modeller.

Vi kommer också att jobba med en del språkliga övningar, som vi kopplar till texterna. 

Faktatexterna kommer framförallt att handla om tysk historia, där vi tillsammans plockar ut vilka händelser vi tycker är intressanta.

Återkommande moment är feedback och självskattning för att ni ska utveckla och äga ert eget lärande.

Tidsperiod: ht 2016

Bedömning sker kontinuerligt utifrån de kunskapskrav som finns i matrisen nedan.

Läroplansmål

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.