Slöjd "Säg det med ett slöjdföremål" läsår 2016/17

Arbetsområdet sträcker sig över en längre tid. Det kan ta hela läsåret, beroende på idéns omfattning och svårighetsgrad, dvs. hur utvecklad/välutvecklad idén är. Du gör ett individuellt slöjdarbete som handlar om att, i enlighet med slöjdens arbetsprocess; idéutveckling, överväganden, framställning, värdering & tolka, formge och konstruera ett slöjdföremål efter en egen idé. Du arbetar utifrån dina egna förutsättningar och din egen planering.

Delar som ska ingå:

- En dokumenterad idéutveckling (skisser, provbitar, teknikbitar etc.)

- Ritning/detaljerad skiss, mönster, modell/prototyp

- Praktisk framställning av slöjdföremålet/en, där du visar på initiativ och där du efterhand prövar och omprövar.

- En redovisning och dokumentation av arbetet där du ger omdömen och reflekterar, tolkar och resonerar kring ditt arbete.

Syfte

Utveckla din skicklighet och dina kunskaper i olika hantverk, material och uttrycksformer. 

Centralt innehåll

 

Undervisning/Tidsram

Eleverna använder sina tidigare kunskaper och lär sig nya tekniker och kunskaper. Instruktioner och genomgångar är stöd och inspiration för initiativ till egna kreativa lösningar, allt inom det personliga projektet. Individens tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar i slöjdens arbetsprocess.

Bedömning

Du ska visa att du kan:
1) formge & framställa
2) välja & motivera
3) analysera och värdera
4) tolka

Du ska kunna arbeta fram en produkt efter slöjdens olika arbetsprocesser, från idé, överväganden och framställning till värdering.

Se betygsmatrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.