Tema: Under ytan

Havet är ett outforskat område och täcker mer än 70% av jordens yta. Vi ska undersöka en liten del av det...

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att..

• Hämta och bearbeta information från olika källor, t.ex. litteratur och filmer
• Göra naturvetenskapliga undersökningar och reflektera över dessa
• Tala i olika sammanhang
• Förstå olika typer av texter
• Skriva olika typer av texter

Undervisningens innehåll

I detta tema arbetar vi med matematik, naturkunskap, samhällskunskap, svenska, bild, slöjd och hemkunskap. 

Vad?

• Teorier om livets uppkomst
• Näringskedjor
• Ekosystem 
• Vattnets kretslopp
• Fältstudier
• Metoder för att söka information
• Strategier för att skriva olika texter
• Informationssökning

Hur?

         På skolan: 

• Lyssna på genomgångar
• Låna böcker om livet i havet och vid strandkanten
• Läsa faktatexter och svara på frågor inom ämnet
• Skriva faktatexter 
• Läsa och lyssna på olika typer böcker inom ämnet
• Titta på filmer inom ämnet
• Söka fakta på internet
• Tillverka krabbspö
• Tillagning av krabba
• Skapande i bild

          Exkursioner: 

• Låna böcker: Stadsbiblioteket
• Krabbfiske: Höganäs hamn
• Stranden 
• Teater: Robinsons resa
• Ängelholm: Mitt Hav
• Dunkers kulturhus: Kulturskolan
• Malmö museum: Ubåten U3

Detta kommer att bedömas - Din förmåga att...

• Förstå och svara på frågor inom ämnet
• Skriva faktatexter
• Delta på exkursionerna
• Göra naturvetenskapliga undersökningar
• Delta på slöjden
• Delta på hemkunskapen
• Bidra till resonemang om livet i havet
• Kunna medverka i att söka och granska information
• Redovisa och tala i olika sammanhang

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och
• söka och värdera information från olika källor.

Centralt innehåll

• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald enligt evolutionsteorin.
• Näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Ekosystem i närmiljön och hur växter och djur samspelar med varandra och med miljön. Fotosyntes och förbränning.
• Vattnets kretslopp i naturen och samhällets vattenanvändning.
• Människan beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
• Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap.
• Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• .
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Jordytan och på vilket sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel skogsavverkning, jordbävning och vulkanutbrott. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.
• Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
• Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
• Alfabetisk ordning. Hur man hittar i innehållsförteckningar och ordböcker.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Digitala verktyg för kommunikation.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter, till exempel nyhetsartiklar, spelinstruktioner och recept. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.