<h2>Förmågor vi tränar</h2><p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Dessa förmågor kommer vi att fokusera på under detta arbetsområde:</strong></span><br /><strong><br /></strong><strong>Analysförmåga</strong></p>
<p><em>- förstå varför något är på ett visst sätt och kunna förklara det.</em></p>
<p><strong>Begreppslig förmåga</strong></p>
<p><strong>Först begreppen och kunna förklara dem: acceleration, centripetalkraft, cirkelrörelse, friktionskraft, fritt fall, gravitationskraft, hastighet, kraft, motkraft, retardera, tidvatten, tyngdkraft, tyngdpunkt, medelhastighet</strong></p><h2>Varför gör vi detta?</h2><p>Vi jobbar med detta för att du ska förstå vad friktion, rörelse och kraft egentligen är. Du kommer att ha användning av det då du t.ex. kör bil, rör två material mot varandra, är på ett nöjesfält/tivoli, sportar (t.ex. åker skidor), hur det kommer sig att du kan stå kvar på jorden och inte faller rakt ut i rymden o.s.v.</p><h2>Faktakunskaper och mål</h2><p>Målet är att du ska: </p>
<ul>
<li><em>veta vad ovanstående begrepp är,samt kunna ge exempel på det</em><em>. </em></li>
<li><em>veta vad en kraft är och kunna ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen,</em></li>
<li><em>kunna förklara vad gravitations- och centrifugalkraft är genom att kunna ge exempel,</em></li>
</ul>
<p><br /><br /></p><h2>Arbetsform </h2><div><em> </em></div>
<p> </p>
<ul>
<li>Vara med på genomgångar</li>
<li>Förklara olika begrepp utifrån texten i boken muntligt och skriftligt</li>
<li>Experiment</li>
<li>Redovisa gruppövningar <br /><br /></li>
</ul><h2>Bedömning</h2><p>Det jag kommer att bedöma är hur väl du kan:</p>
<ul>
<li><em> de förmågor och mål vi jobbar med,</em></li>
<li><em>visa dina kunskaper muntligt och skriftligt.</em></li>
<li><em>ett avslutande prov</em></li>
</ul>

Teknik

Fysik

Kunskapskrav NO - åk 6, Åledsskolan

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

Kraft och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter