Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ondskan - Läsförståelse

Skapad 2016-08-29 08:27 i Österslättsskolan Karlshamn
Vi läser boken Ondskan av Jan Guillou. Eleverna har läsläxa och sköter läsningen enligt ett schema. Till boken följer ett antal frågor, som eleverna ska svara på skriftligt. Vi avslutar med att titta på filmen och därefter diskuterar vi bok och film.
Grundskola 7 – 9 Svenska Svenska som andraspråk

Vi läser boken Ondskan av Jan Guillou. Eleverna har läsläxa och sköter läsningen enligt ett schema. Till boken följer ett antal frågor, som eleverna ska svara på skriftligt. Vi avslutar med att titta på filmen och därefter diskuterar vi bok och film. Tänk på att det är dina egna reflektioner som är viktiga. Det handlar om att du ska visa att du kan "tänka till" om det du läst och kunna koppla ihop det med den värld du lever i. 

Innehåll

Syfte

  • Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
  • Formulera och kommunicera i tal och skrift. 

Centralt innehåll

  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften. avsändare och sammanhang.
  • Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Konkretisering

  • Läsning av en gemensam bok som heter "Ondskan" och svarar på frågor om boken.
  • Se filmen "Ondskan"
  • Gemensam diskussion kring bok och film 

Undervisning/arbetssätt

  • Eleverna läser ett visst antal sidor per vecka ur boken och arbetar med att skriftligt besvara frågor.
  • Vi tittar gemensamt på filmen med samma namn.
  • Eleverna deltar i en diskussion om bokens och filmens innehåll. Likheter/skillnader

Bedömning

  • Bedömning av boken sker skriftligt.
  • Bedömning görs av hur aktiv du är vid diskussionerna och vilka reflektioner som förs fram.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: