Geografi - jordgloben och kartan

Eleverna i år 7 kommer under ht-16 få lära sig mer om hur jordgloben och kartan är uppbyggda, vad de innehåller för slags information och hur man använder sig av dem för att orientera sig i sin omvärld. Eleverna kommer också använda sig utav tekniska hjälpmedel såsom GPS och GIS för att hitta vad de söker. Arbetsområdet innehåller också namngeografi där eleverna utökar sina kunskaper i var länder, städer, hav, floder och bergskedjor ligger och hur de förhåller sig till varandra.

Syfte - förmågor från kursplanen:

Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om geografiska förhållanden och utvecklar en geografisk referensram och ett rumsligt medvetande. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor. Eleverna ska även ges förutsättningar att utveckla en medvetenhet om de sammanhang där geografiska kunskaper är viktiga och användbara.

Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:

Förmågor:

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.

Kunskapskrav:

Kunskapskrav E	Kunskapskrav  C	Kunskapskrav A
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt. (GE)	Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt. (GE)	Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt. (GE)
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. (GE)	Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. (GE)	Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans. (GE)
Vid fältstudier använder eleven kartor och andra verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt. (GE)	Vid fältstudier använder eleven kartor och andra verktyg på ett relativt ändamålsenligt sätt. (GE)	Vid fältstudier använder eleven kartor och andra verktyg på ett ändamålsenligt och effektivt sätt. (GE)
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. (GE)	Eleven har goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med relativt god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. (GE)	Eleven har mycket goda kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med god säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt. (GE)

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Vi kommer arbeta med kartböcker, jordglob, Google earth och väggkartor. Vi kommer ha genomgångar på tavlan, diskussioner i helklass och stencilsövningar.

Utvärdering

Utvärdering sker vid avslutat arbetsområde utifrån specifika frågor kring innehåll och upplägg. Eleven ska reflektera över sin egen insats och komma med förslag på vad som kan förbättra.

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.