Retorik och argumentation

Under arbetet kommer du att lära dig att argumentera, att kunna övertyga någon om saker som är viktiga för dig. Detta är något du kanske kan ha nytta av även på fritiden. Kanske vill du öka din månadspeng eller slippa familjens obligatoriska städdag.

Mål för arbetet

När arbetsområdet är slut ska du:

• känna till hur ett tal är uppbyggt (inledning, fakta, synpunkter/argument, avslutning).
• känna till vad du ska tänka på när du förbereder ett tal.
• ha diskuterat kroppsspråkets betydelse när du talar/redovisar.
• fått möjlighet att lyssna på/se något exempel på duktiga talare.
• ha utfört en argumenterande debatt mot en klasskompis.
• klarat av att beskriva, resonera och tycka till i ett ämne.
• provat på att hålla ett tal inför gruppen. Du har själv valt ett ämne, beslutat dig för att vara för eller emot något, letat fakta och argument för ditt ställningstagande samt i ditt tal försökt att påverka dina åhörare att tycka som du. 

 

Arbetsgång

• Genomgång av begreppen retorik och argumentation. Varför är det viktigt att våga och kunna uttrycka sina åsikter och hur gör man detta på bästa sätt?

• Övningsuppgift i grupp i ett givet ämne.

• Enskild argumenterande uppgift. Välj ett intressant ämne som du kan berätta om. Det ska vara ett ämne som du kan argumentera för eller emot. Din uppgift är att leta upp fakta i ämnet, hitta argument för eller emot i ämnet, förekomma motargument om det är möjligt och förbereda ett tal. Du ska även vara förberedd att svara på frågor i ämnet efter ditt tal.

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• delta i de olika diskussionerna i klassrummet (i hur stor utsträckning du deltar, vad du bidrar med i samtalet, hur många initiativ du tar, om du hjälper till att föra samtalen vidare, om du ställer frågor och ger respons till dina kamrater o s v).
• framföra åsikter i gruppdiskussionerna.
• samla fakta i ämnet du ska tala om.
• presentera ämnet (ögonkontakt, kroppsspråk, röstanvändning, engagemang, teknikanvändning, säkerhet samt engagemang).
• Berätta om samt argumentera i ditt ämnet.
• strukturera ditt tal (inledning, fakta, argument, bemötande av motargument, avslutning).
• besvara samt bemöta frågor i diskussionen efter ditt enskilda tal.

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.