Matematik läsåret 2016/2017, år 1

Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk verksamhet är till sin art en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet som är nära kopplad till den samhälleliga, sociala och tekniska utvecklingen. Kunskaper i matematik ger människor förutsättningar att fatta välgrundade beslut i vardagslivets många valsituationer och ökar möjligheterna att delta i samhällets beslutsprocesser. Ur LGR11

Taluppfattning och tals användning

• Kunna 10-kompisarna.
• Förstå skillnaden på udda- och jämna tal.
• Kunna ramsräkna- samt benämna tal upp till 100.
• Kunna ordningstalen upp till 31.

Algebra

• Kunna se och fortsätta ett enkelt mönster.
• Kunna skapa egna enkla mönster.

Geometri

• Känna igen samt benämna kvadrater, trianglar, cirklar och rektanglar.
• Kunna klockans hela- och halva timmar.
• Veta att en timme är 60 minuter.
• Kunna skilja på meter och centimeter.
• Kunna använda en linjal.

Sannolikhet och statistik

• Kunna avläsa ett enkelt diagram.
• Kunna fylla i ett enkelt diagram.

Samband och förändringar

• Kunna hälften och dubbelt upp till 10.
• Kunna dubblorna.

Problemlösning

• Kunna räkna med addition och subtraktion inom talområdet 0-20.
• Kunna förstå och lösa enkla matematiska problem.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.