Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Källkritik och tidningstexter
Frösåkersskolan, Östhammar · Senast uppdaterad: 31 augusti 2016
Tidningar är förmedlare av nyheter, tankar och känslor och dagens utbud av tidningstext är enormt. Genom att lära sig mer om hur olika texter samspelar och påverkar oss kan också eleverna vara med och uttrycka sig och påverka. I detta arbetsområde ska eleverna få öva sig i att skriva vanligt förekommande dagstidningstexter, både faktatexter och åsiktstexter och därmed också utveckla sitt skriftspråk. Vi kommer även prata om källkritik, bildretuschering och att läsa kritiskt, detta för att eleverna ska bli medvetna om att allt som skrivs inte är sant.
Kursplan i ämnet
Syftet med arbetsområdet/undervisningen är att läsa om källkritik och att skriva olika sorters vanligt förekommande texter. Eleverna ska bli mer medvetna om hur man läser och granskar tidningars innehåll och vilket ansvar tidningar har. Vi kommer även att diskutera källkritik och bildretuschering. Eleverna kommer att få lära sig vilka olika slags texter som förekommer i en vanlig dagstidning. Eleverna kommer att tränas i att formulera sig och kommunicera i skrift samt att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är:
Arbetssätt och undervisning
Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje elev få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. Genom att skriva olika sorters texter där du hämtat inspiration från din vardag eller från det som är angeläget för dig får du möjlighet att utveckla språket men också din identitet.
Du kommer att få öva dig i att läsa olika sorters texter som förekommer i en tidning och att skriva egna texter. Du kommer att få modeller för hur de olika texterna skrivs. Du ska känna till hur tidningstexterna är uppbyggda.
Vi kommer att ha Kolla källan som startsida för olika övningar: http://kollakallans.wikispaces.com/K%C3%A4llkritik+-+exempel+webbsidor
Visa vad du lärt dig
Genom att skriva olika tidningstexter såväl fakta- som åsiktstexter.
Genom att göra olika källkritiska övningar.
Tidsram
Arbetsområdet sträcker sig från v 35 till 40.
Bedömning
Bedömningen sker huvudsakligen utifrån aspekterna som berör skriva. Aspekten tala kan också bli aktuell om eleven ges tillfälle att göra muntliga redogörelser om texterna.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (5)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.
Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.
