Arc-en-ciel 8 - Chapitre 1 et 2

En beskrivning av varje kapitels delmål och underlag för självutvärdering av dessa mål med koppling till kursplanen och bifogad bedömningsmatris. 

1 Le Projet
2 Ousmane

 

 

ARBETSBESKRIVNING FÖR DELMÅLEN I KAPITEL 1 och 2

Vi arbetar med delmålen i kapitel 1 och två fram till vecka 41. Du tränar färdigheterna att lyssna, tala, läsa och skriva kontinuerligt i varje kapitel. Du lär dig också mycket om fransktalande länder. 

Arbetet är formativt så till vida att du fortlöpande får feed-back och feed-forward. Du tränas i att reflektera över ditt egna lärande och vad nästa steg är.

Arbetsområdet avslutas med ett test på ord, uttryck och grammatik. Resultatet bedöms med matris och/eller kommentar.

I Lärloggen reflekterar du över ditt lärande genom att svara på vad du kan under "Je sais!"  som sedan kopplas till din planering.

 1 Le projet

I kapitel 1 skall du lära dig

• Demonstrativa pronomem
• Passé composé av ER-verb
• Tidsuttryck, datum och årtal
• Repetera verben être, avoir, aller, vouloir, pouvoir, faire
• Repetera futurum med aller
• Repetera possessiva pronomen, genitiv
• Repetera prepositioner vid länder
• Textens glosor

2 Ousmane 

 

I kapitel 2 skall du lära dig

• Imperativ av Er-verb
• Presens av de oregelbundna verben venir och dire
• Väderstreck
• Vilda djur
• Repetera futurm med aller
• Repetera adjektivets böjning och placering
• Textens glosor

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och
• utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.