Fyrorna inleder terminen med uppgiften “kasperdocka”.
Huvudet gjordes i trä och metallslöjden och kläderna tillverkades i syslöjden.
Eleverna designade först figurerna på papper och överförde sedan mallarna till bitar av lindträ för vidare bearbetning.
Syftet med uppgiften var att öva:
- Skapande av skiss och mall och överföring till materialet.
- Utsågning och grovbearbetning med stämjärn.
- Raspning, filning och slipning med grovt, medelgrovt och fint sandpapper.
- Spackling och målning.
- I många fall skapande av delar i läder, metall och andra material.

CTRL klicka för att följa länkarna.

Kasperdockor 4A
https://start.unikum.net/unikum/blogcontent/view/getFile?attId=2987636586&__pid=823897446&blogId=2987603711

Kasperdockor 4B
https://start.unikum.net/unikum/blogcontent/view/getFile?attId=2987636767&__pid=823897446&blogId=2987603711

Uppgifter, alla årskurser..
https://start.unikum.net/unikum/blogcontent/view/getFile?attId=2987606604&__pid=823897446&blogId=2987603711

• slöjduppgifter alla klasser

• Syfte
• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  Sl
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  Sl
• Centralt innehåll
• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

  Sl  4-6
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

  Sl  4-6
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

  Sl  4-6
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sl  4-6
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

  Sl  4-6
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

  Sl  4-6
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

  Sl  4-6

Sl

åk 6