<h2>MÅL - LÄSA</h2><p>Jag läser för att lära och uppleva.</p>
<p>Det innebär att jag:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_476230009">
<li>läser på egen hand och med förståelse texter som är lite längre</li>
<li>rättar mig själv vid läsning</li>
<li>visar förståelse för textens innehåll genom att samtala, ställa och besvara frågor om innehållet</li>
<li>avkodar texten på ett allt mer automatiskt sätt  (flyt)</li>
</ul><h2>MÅL - SKRIVA</h2><p>Jag kan skriva berättelser med början, mitten (handling) och slut.</p>
<p>Det innebär att jag:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_476230017">
<li>använder alla bokstäver och skriver så andra kan läsa</li>
<li>skriver meningar med stor bokstav och punkt.</li>
<li>planerar mitt skrivande genom  t ex tankekartor</li>
<li>visar intresse för att förbättra min text</li>
</ul><h2>MÅL - TALA/LYSSNA/SAMTALA</h2><p>Jag talar om vad jag tycker och tänker och lyssnar på andras åsikter. <br />Jag kan återberätta en händelse eller saga så andra förstår vad jag menar.<br />Jag kan förklara så att andra förstår vad jag menar.<br /><br />Det innebär att jag:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_476230025">
<li>ställer frågor och uttrycker åsikter</li>
<li>kan återge sagor och berättelser som lästs, hörts eller setts, så att andra förstår vad jag menar</li>
<li>kan förklara vardagliga händelser som inträffat under dagen</li>
<li>kan förklara ett innehåll/budskap så andra förstår</li>
ex. något jag lärt mig eller hur jag löser ett matematiskt problem</ul><h2>Bedömning</h2><p>Se matris nedan (Språket lyfter)</p>

Svenska

Läsa
Skriva
Tala, lyssna och samtala 


Språket lyfter

Matris gjord utifrån avstämningspunkterna i Nya språket lyfter.

Tjänstegaranti för vad eleverna minst ska nått i sin läs- och skrivutveckling efter sitt första skolår i Kunskapsstaden Helsingborg är utmarkerat.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

Svenska skolår 2

Matriser i planeringen

Uppgifter