Din uppgift &auml;r att i grupp om tre tillaga en trer&auml;tters meny med ett tydligt tema (grekiskt, vegetariskt, mm). Ni skall tillverka m&aring;ltiden i olika material, b&aring;de mjuka och h&aring;rda, med olika valfria tekniker. Ni dokumenterar gruppens arbete och publicerar det i Showbie.
Gruppens resultat skall vara med i utst&auml;llningen p&aring; Jul p&aring; &Aring;sa G&aring;rd.
&nbsp;

Slöjd

Ett grupparbete där eleverna skapar en trerätters meny i valfritt material.

Bedömningsmatris i slöjd för åk 7-9

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Halv åtta på Åsa Gårdsskola.

Matriser i planeringen

Uppgifter