Fg PP Unit 4 - Sports of All Sorts grade 7

"It's not whether you win or lose, it's how you play the game." - Old American Saying "Let me win. But if I cannot win, let me be brave in the attempt." - The Special Olympics Oath.

Why do we find sports fun or interesting? Do you like to watch or practice sports – or both? Are there any downsides to sports when it comes to professional sports competition?

Mål

Under arbetsområdet ska du träna dig i att:

• förstå och tolka innehållet i talad engelska samt i olika slags texter som handlar om sport.
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift inom ämnet; du kommer bl a att skriva en text som handlar om sport (beskriva, uttrycka åsikter)
• använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd

Arbetssätt (det här kommer vi att arbeta med)

Texts to read and understand

• Can Girls Play Ice Hockey? (p 50-51) - WB: p 66-67
• The Skateboard (p 52-53) - WB: p 69-71
• Skateboarding Facts (p 54)

Listening Acitvity

• We Are the Champions – well known hit by Queens

In your workbook you will study the following grammar:

• Personliga och possessiva pronomen (p 145-145)
• Presens, sammandragna former (p 159-160, p 144)

Writing assignment (in class)
Write a short text about sports – further information will be given to you during class.

 

Speech

Make a presentation of a sport to your classmates. You work on your own. You use digital help to present and support what to say, for example:  pictures, film clips – your choice!

 

Film

We will watch parts from the movie Bend it like Beckham, and discuss in groups different aspects of gender when it comes to sports.

Redovisning (det här ska du göra)

Du ska

• Visa muntlig aktivitet på lektionerna samt hålla en muntlig presentation
• Skriva och lämna in en kortare skrivuppgift, under lektionstid.
• Visa att du förstått grammatiken vi går igenom (muntligt såväl som skriftligt)

Bedömning

Min bedömning handlar om att se:

• att du kan uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar när du pratar
• att du kan formulera dig enkelt och begripligt skriftligt
• att du kan använda det aktuella ordförrådet både muntligt och skriftligt
• att du förstått grammatiken vi tränar på 

Reflektion (det här ska du tänka på efter vi har avslutat temat)

Du ska ställa dig följande frågor:

• Hur aktivt lyssnar jag på instruktioner från läraren?
• Frågar jag min lärare om det är något jag inte förstår?
• Hur har jag lärt mig att använda nya ord?
• Hur fungerar mitt skrivande under lektionerna och hemma?
• Hur fungerar det att arbeta tillsammans med andra?

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Kriterier

• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.