Undervisningen i svenska ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Eleverna ska möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen. I mötet med olika texter ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt språk, den egna identiteten och sin förståelse för omvärlden.
Under veckorna 34 - 39 ska vi arbeta med bokprojektet "Divergent". Vi kommer att ha genomgång i området dystopier, läsa boken "Divergent" av Veronica Roth och genomföra en skriftlig uppgift kopplad till boken. Vi kommer även att ha diskussioner kring boken samt se filmen efter vi läst boken. Inlämning av uppgiften sker 29 september vid lektionens slut.
Populär genre bland ungdomar (moderna dystopier)
Tar upp moraliska, etiska och politiska frågor som kan kopplas även till dagens samhälle.
Belyser samhällsproblem och uppmanar läsaren till att tänka till kring detta
Bryter ned kulturella barriärer
Bra grund för diskussion
* Diskussion
* Skriftlig inlämningsuppgift
Genomför en av följande uppgifter:
Vad är en hjälte? (Besvara frågorna i flytande text)
-Vad är en hjälte för dig?
-Vilka egenskaper skiljer en hjälte från en människa?
-Anser du att Tris och Four är hjältar? Beskriv och ge exempel.
-Ge exempel på andra hjältar och motivera varför de är hjältar.
2. Dystopisk skrivuppgift (krönika):
Året är 2099. Du lever i framtiden och skriver en krönika för en tidning. När man läser din text ska man förstå vem du är, vad du jobbar med och var du bor. Din text ska innehålla detaljer som ger ledtrådar till vad för slags samhälle du lever i. Finns det exempelvis tekniska lösningar som vi inte har nu? Har människan löst miljöproblemen eller cancergåtan? Eller står vi inför något ännu större hot i framtiden? Tänk på att utopier beskriver en bättre framtid, medan dystopier fokuserar på en mer mörk och hotfull framtid. Reflektera över något du skulle vilja ha svar på eller kring eventuella orättvisor i ditt samhälle.
3. Gör en omfattande analys av samhället och dess invånare i Divergent. Reflektera över de olika falangernas olikheter (finns det likheter?), samt analysera minst två av karaktärerna mer djupgående. Glöm inte person- och miljöbeskrivningar (hänvisa gärna till boken). För ett högre betyg, genomför även en jämförelse med dagens samhälle.
* Delta under genomgången av dystopier.
* Läsa boken "Divergent" av Veronica Roth.
* Genomför skriftlig uppgift (välj mellan tre uppgifter).
* Delta aktivt i diskussionen.
Se nedan.
E | C | A | |
---|---|---|---|
Läsa
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter
med flyt genom att välja lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter
med gott flyt genom att välja lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter
med mycket gott flyt genom att välja lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i texter.
|
Föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap som kan läsas mellan raderna i texter.
|
Föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i texter.
|