Tyska Elevens Val årskurs 9

Språkinlärningen är en process som kräver kontinuerlig repetition. Många teman och moment går in i varandra och låter sig inte alltid delas upp i enskilda arbetsområden och språksekvenser.

För större arbetsområden kompletteras planeringen med särskilda LPP

Följande långsiktiga mål i ämnet ligger till grund för undervisningen:

Innehåll

• Kommunikation om vardagliga situationer, intressen, personer och platser
• Kommunikation om vardagsliv, levnadssätt och traditioner i de länder där språket används
• Enkla samtal, dialoger och intervjuer
• Artighetsfraser och tilltalsord i olika situationer
• Skriva korta texter
• Berättelser, pjäser, dikter och sånger
• Muntlig och skriftlig information t ex faktatexter
• Uttal, intonation, grammatik och stavning
• Språkliga strategier för att delta och bidra till samtal, t ex frågor och fraser och uttryck
• Olika sätt att söka och välja texter från Internet och andra medier

Arbetsområden

Repetition av tidigare arbetsområden:

• - att berätta vad man har gjort på (sommaren/på sommar)lovet mm
• - att berätta mer utförligt om sig själv, sin familj, djur, fritidsaktiviteter och sina vänner
• - repetera siffror, räknetal, månader, dagar, datum, klocka
• - årstider, vädret, fritidsaktiviteter, kroppen
• - Realia; traditioner, fester, historia, politik, aktuella händelser, fakta om de tyskspråkiga länderna

Särskilda arbetsområden under läsåret:

Tysklands historia (med fokus kring Tysklands Nationaldag)

Mat & matkultur (på restaurang /att handla)

På resande fot (att resa med olika färdmedel, beställa hotellrum mm)

Mitt hem - mitt rum (samt hushållsgöromål)

Kultur: Film, Konst & läsandet, Mode, Musik & Media

Undervisning - hur kommer vi att arbeta?

• Muntligt kommunikation på målspråket
• Dialoger: öva uttal och intonation
• Ordförråd utökas med hjälp av bland annat läroböcker "Der Sprung" resp. "Das Dach" mm 
• Läsa och förstå enkla texter
• Skriva enkla texter och dialoger
• Titta på och arbeta med UR-tv-serien "Türkisch für Anfänger"
• Veckovis läxförhör, respons och vid behov extra träningsmaterial och/eller särskilda (hem)uppgifter
• Projekt / Inlämningsuppgifter /Projektarbete kring Tyskland / Österrike / Schweiz / Liechtenstein

Bedömning

VI bedömer din förmåga att:

• förstå vad någon säger om de använder ett enkelt språk och talar sakta och tydligt.
• delta i samtal genom att besvara enkla frågor inom välbekanta ämnesområden.
• uttrycka dig så andra förstår muntligt och skriftligt om välbekanta ord och fraser.
• läsa och förstår enkla texter om det handlar om något välbekant ämne.
• skriva enkla texter och dialoger. Använda kända ord, fraser och meningar inom välbekanta ämnesområden,
• reflektera kring hur det är att leva i andra länder där språket används genom att berätta, samt ge enkla kommentarer till det du läst/sett/hört/upplevt.

Bedömning sker med hjälp av bl a:

• muntligt deltagande/prestation
• läxor/läxförhör
• inlämningsuppgifter / prov
• tester/förhör/diagnoser/presentation - såväl muntliga som skriftliga
• eventuell projektarbeten

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.