Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spela musik.
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2576070892_1457604339576_scaled.png
Skapad 2016-08-31 22:11
i Norgårdenskolan 7-9 Uddevalla
unikum.net
Detta är en planering som vi kommer att arbeta med till och från under en längre tid. Här fokuserar vi på musicerande enskilt och i grupp, alltså att spela instrument för sig själv eller tillsammans med andra.
Grundsärskola
6 – 9
Musik
Musik
Vi utgår från olika låtar och övningar och spelar enskilt och tillsammans med andra.
Innehåll
Målet med undervisningen är att:
- Du utvecklar din förmåga att musicera enskilt och i grupp.
- Du lär dig grundläggande teknik på de olika instrumenten.
- Du ökar din förståelse för musikens ord och begrepp.
- Du övar din förmåga att samspela tillsammans med andra.
Kopplingar till läroplan
- Syfte spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
Så här kommer vi att arbeta:
Vi utgår ifrån olika låtar och lär oss därigenom att spela melodi, ackord och rytm utifrån skriftliga och muntliga instruktioner.
- Melodi spelar vi på piano/keyboard, gitarr och bas.
- Ackord spelar vi på gitarr och piano/keyboar
- Rytmer spelar vi på trumset och övriga trummor.
Kopplingar till läroplan
- Musicerande och musikskapande Sång i enkla stämmor, ackord- och melodispel i enkla tonarter och ensemblespel i olika genrer.
- Musicerande och musikskapande Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackord i ett par tonarter.
- I ensemblespel medverkar eleven i att spela på instrument och bidrar då till att använda några musikaliska symboler, byggstenar och formelement.
- Eleven bidrar till att anpassa sitt musicerande till sammanhang och genre.
Detta kommer att bedömas:
Löpande under musiklektionen kommer jag bedöma dina förmåga att:
- medverka i ensemblespel
- följa instruktioner
- bidra till samspel
Matriser
Musik Grundsärskolan 7-9
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT… |
||||
| ---------------> | ---------------> | ---------------> | ---------------> | |
|---|---|---|---|---|
|
MUSICERA
SPELA
|
Spelar i enkla former.
Anpassar till viss del sitt spel till helheten utifrån tydliga instruktioner.
|
Spelar med visst flyt och kan till viss del följa rytm och takt i olika former av musicerande.
Anpassar till viss del sitt spel till helheten.
|
Spelar med flyt och kan följa rytm och takt i olika former av musicerande.
Anpassar sitt spel till helheten.
|
Spelar med gott flyt och kan följa rytm och takt. Spelar med passande karaktär i olika former av musicerande.
Anpassar sitt spel till helheten och utifrån situationen.
|
|
SJUNGA
|
Sjunger i enkla former i gemensam sång.
Anpassar till viss del sin sång till helheten utifrån tydliga instruktioner.
|
Sjunger i gemensam sång med viss säkerhet.
Anpassar till viss del sin sång till helheten.
|
Sjunger i olika former av gemensam sång med säkerhet.
Anpassar sin sång till helheten.
|
Sjunger i olika former av gemensam sång med god säkerhet.
Anpassar sin sång till helheten.
|
|
|
Bidrar till ett musikaliskt uttryck utifrån tydliga instruktioner.
|
Bidrar till ett musikaliskt uttryck.
|
Bidrar till ett delvis personligt musikaliskt uttryck (sätter personlig prägel).
|
Bidrar till ett personligt musikaliskt uttryck (sätter personlig prägel).
|
|
Lyssna och ge omdöme/feedback om eget och andras musicerande.
|
Lyssnar och ger med hjälp omdömen kring musicerandet.
|
Lyssnar och ger omdömen kring musicerandet.
|
Lyssnar och ger utvecklade omdömen genom att t.ex. komma med enkla förslag som leder till till utveckling av musicerandet.
|
Lyssnar och ger väl utvecklade omdömen genom att t.ex. komma med förslag som leder till utveckling av musicerandet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
