Taluppfattning år 1

Övergripande mål

Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet

Ämnesmål

Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:

Ämnesinnehåll

Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska

• Kunna forma siffrorna 1-10.
• Kunna hälften - dubbelt upp till 10.
• Kunna jämna - udda tal upp till 10.
• Kunna ramsräkna upp till 100.
• Kunna jämföra och storleksordna tal upp till 100.
• Kunna ordningstalen och ha talbildsuppfattning upp till 20.
• Kunna dela upp tal i ental och tiotal.

Arbetssätt

Vi jobbar med taluppfattning på olika sätt;

• Vi arbetar med att forma siffror med hjälp av sifferarbetsschema.
• Vi tränar ramsräkning på olika sätt.
• Vi laborerar med olika material för att förstå siffrornas värde.
• Vi tränar ordningstalen på olika sätt med laborativt material.

Bedömning

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
•