Vecka 35-37.

Vi läser sagan om Trulle och tittar i boken efter vägen till hans hus, och det vi ser.

Vi läser om när Trulle träffar Rim-Tim, ett litet djur som pratar med rim.

Vi rimmar på saker vi ser i sagan, hittar på egna rim.

Vi arbetar i Trulles arbetsbok. Drar streck mellan ord som rimmar, ringar in rimord och målar ord som rimmar på KATT och GRIS.

Trulle kommer på besök och vi berättar lite om oss själva, och presenterar oss för Trulle.

Vi leker lekar där vi hittar på egna rim, gör rimkedjor och sjunger sånger med rim.

Vi målar bilder på saker som rimmar, och gör rörelselekar med rim där vi parar ihop oss med varandra utifrån bilder vi får ur Trulles låda.

Trulle börjar med att komma hem på besök hos barnen. 

Vi leker rimlekar i grupp och målar bilder som är lika, precis som rim :)

Vecka 38-44

Vi jobbar med nästa steg på spåkstegen som handlar om meningar.

Vi läser om när Trulle uppfinner ett prathjul.

Vi läser, säger och skriver meningar.

Vi gör en berättelse av meningar.

Vi gör olika övningar och lekar utifrån meningar.

Vi ser och skriver meningar och hur den är uppbyggd. Mellanrum mellan orden, stor bokstav i början och avsluta med en punkt.

Vi gör ramsor och sånger med rim-meningar.

Vi läser sagor och ritar och berättar med meningar.

Vecka 45-49

Nästa område jobbar vi med denna period är stegpinnen som är ord.

Vi startar med sagan om när Trulle uppfinner en ordspottarmaskin.

Vi jobbar med sammansatta ord.

Vi jobbar med långa och korta ord.

Vi jobbar med pluralbildning.

Vi jobbar med klassificering som tex : storlek, färg och form, ordens längd m.m.

Vi jobbar med komparation, dvs hur adjektiv kan ändras. Tex: lång, längre, längst.

• Syfte
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Rim, ramsor och andra ordlekar.

  Gr lgr11  -