<h2>Arbetsperiod 1 vecka 34 - 42, Inneh&aring;ll och bed&ouml;mning</h2>
Under den h&auml;r perioden&nbsp;arbetar eleverna&nbsp;med: - att skriva en egen lite l&auml;ngre text i form av ett brev om sommaren
- att f&ouml;rbereda sig inf&ouml;r spr&aring;kcaf&eacute;et genom att tr&auml;na p&aring;&nbsp;fr&aring;gor att st&auml;lla och ocks&aring; t&auml;nka ut egna m&ouml;jliga svar till fr&aring;gorna. Tr&auml;na p&aring; att f&aring; lite flyt och kunna fraser utantill.
- texter&nbsp;om krig (mestadels andra v&auml;rldskriget i Frankrike), d&aring; vi ocks&aring; arbetar med tillh&ouml;rande&nbsp;glosor och uttryck
- grammatik (se nedan)
 a) kort repetition av pass&eacute; compos&eacute;&nbsp;&nbsp; b)&nbsp;imparfait c)&nbsp;fr&aring;geord och olika fr&aring;gekonstruktioner d) sj&auml;lvst&auml;ndiga personliga pronomen
Arbetsmaterial:
&curren; Kopierat material fr&aring;n mig
&curren; Quizlet.com
&curren; L&auml;romedlet Chez nous 4
 Jag bed&ouml;mer: - lektionsaktivitet (flit, fokus, spr&aring;klig korrekthet och att du st&auml;ller fr&aring;gor eller ger kommentarer som visar att du reflekterar &ouml;ver och f&aring;r insikter om det vi arbetar med) - muntlig aktivitet (vid muntliga f&ouml;rh&ouml;r, vid textbearbetning, kommunikations&ouml;vningar, spr&aring;kcaf&eacute;) - resultat p&aring; skriftliga f&ouml;rh&ouml;r och prov

Franska år 9 - ht v. 34-42 Sommar, dåtid, krig och muntlig kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter