Medeltiden och levnadsvillkor

Syfte och förmågor

Förmåga/förmågor, som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla: använda en historisk referensram som innefattar tolkningar av tidsperioden, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer och använda historiska begrepp 

Centralt innehåll

Centralt innehåll som kommer att behandlas under arbetet: Norden befolkas, Nordens kulturmöten med övriga Europa till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem, historiska begrepp som vikingatid och medeltid. kristendomens införande i Norden.

Arbetssätt och undervisning

Vi kommer att arbeta med medeltiden genom att:

• Läsa och diskutera texter i läroboken.
• Se filmer
• skriva kortare texter

Bedömning

 Bedömningen sker utifrån elevens muntliga och skriftliga produktion 

Det här ska du kunna om medeltiden

• När medeltiden var.
• Att Sverige blev ett rike med en gemensam kung.
• Att Sverige blev ett kristet land. Klostrens roll,
• Att man använde latinska bokstäver i stället för runskrift.
• Att trälar förbjöds.
• Brott och straff
• Digerdöden/pesten drabbade Sverige och övriga Europa. Det var en smittsam sjukdom. En tredjedel av Europas befolkning dog. Att den spreds via en lus på en råtta och till människan.
• Flera handelsplatser blev städer på 1100-1200-talen, t.ex. Kalmar, Örebro, Uppsala, och Västerås. Stockholm blev huvudstad. Hansans betydelse.
• Befolkningen delades upp i fyra stånd. Adel, präster, borgare och bönder. Sedan fanns de fattiga också men de tillhörde inget stånd.
• Hur barnen levde.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.