Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jämföra olika ungdomskulturer
Innehåll
Instructions:
- Chose one or a couple couple of youth cultures that have enough similarities and differences to be compared in a meaningful way with what it's like being young today.
- Try to find at least two or three points of comparison that you can use. You can off course compare more things.
- It’s important that you include both similarities and differences in your text.
- In English-class we will only assess how you use English and if you make comparisons.
- Minimun 1 page
Examples of things you can compare.
How they viewed:
social issues, war, peace, love, sex, music, clothing styles, hairstyles, parents, the older generations.
Do you think teenagers were considered extreme or edgy in that time? In what way. Compare with today.
Du ska skriva en text på engelska i vilken du jämför olika aspekter (synvinklar), alltså hur man såg på saker och ting och hur det var att vara ung förr med hur det är att vara tonåring idag.
Instruktioner:
- Välj ut en ungdomskultur/ungdomsrörelse från förr som har tillräckligt många likheter och skillnader för att kunna jämföras med hur det är att vara ung idag.
- Försök hitta minst två eller tre olika saker du kan jämföra med idag. Det kan såklart vara fler.
- Ta med både likheter och skillnader
- Inget krav på längd. Försök istället få med det väsentliga, vilket är själva jämförelsen utifrån ämnet.
- I engelskan bedöms enbart det språkliga och om du gör jämförelser.
- Skriv som minst 1 sida.
Olika sker du kan jämföra: synen på samhället, musik, kläder, frisyrer, synen på kärlek, sex, krig, fred, föräldrar och den äldre generationen. Tror du ungdomar på den tiden ansågs extrema av äldre. Varför?
Vad du kan använda dig utav:
SO-lektionerna och materialet där
Anna
Jonas
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_subcultures
Bildgoogling för inspiration: tex. punks, mods, hippies
https://www.youtube.com/watch?v=SzHS0QP7bro TV-program från tidigt 80-tal där man diskuterar om hårdrock är farligt för ungdomar.
Exempel på spelfilmer som utspelar sig under olika tidsepoker och som befinner sig i mitten av vissa ungdomsrörelser:
American Graffiti sv. Sista natten med gänget (early 60’s, cars, dances, Rock n’ Roll)
Taking Woodstock (Hippies, flower power,)
Vi är bäst! (punk, Sweden, early 80’s)
Detroit Rock City (Rock/Hardrock, late 70’s)
Beat Street (Hip Hop, early 80’s)
This is England (early 80’s, punk/ska)
Matriser
Eng: Skriva
| (F) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
SKRIVA
Flyt i texten
|
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Uppfyller texten syftet med uppgiften
|
|
Eleven kan i någon mån anpassa sin skrift till mottagare, syfte och situation.
|
Eleven kan med flyt och i någon mån anpassa sin skrift till mottagare, syfte och situation.
|
Eleven kan med flyt och med viss mån anpassa sin skrift till mottagare, syfte och situation.
|
|
T.ex. om ordförrådet sviker kan eleven göra sig förstådd på andra sätt
|
|
Eleven kan välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Eleven kan välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen samt för dem framåt på ett konstruktivt sätt.
|
