Syfte:
Att f&aring; barnen att kommunicera med varandra i samlingen och i alla vardagliga situationer. Skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att alla barnen ska k&auml;nna trygghet till att uttrycka sina egna tankar och ideer. Att barnen ska ges m&ouml;jlighet till att reflektera med varandra och tillsammans med oss pedagoger.
Hur:
Genom de hundra spr&aring;ken s&aring; som bilder, b&ouml;cker, skapande&nbsp;och l&auml;rplattor.
Pedagogens roll:
Erbjuda flera olika platser d&auml;r kommunikation kan uppst&aring;, spontant och planerat. Utmana barnen i att ut&ouml;ka barnens ordf&ouml;rr&aring;d samt att barnen f&aring;r reflektera kring aktuell dokumentation och h&auml;ndelser i vardagen.

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Språk och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter