Öjersjö Brunn B F-4, Partille · Senast uppdaterad: 16 september 2016
Idrott och Hälsa får dig att må bra!
Du ska få prova att röra dig på olika sätt:
Utomhus:
Bla genom:
- konditionsträning i terrängbana
-samarbetsövningar
Du ska få prova att röra dig på olika sätt:
Inomhus:
- uppvärmning i olika former både med och utan musik
- använda bollen i olika lekar och sporter
- olika lekar med regler och samarbete
- teorimoment kring hälsa och livsstil - framförallt genom På egna ben tävling v37-41
- samarbetsövningar
- olika redskap
- Judo
- landhockey
- Pass på NordicWellness
Vi kommer att arbeta med:
Utomhusidrott:
- Konditionsträning i skogen
Inomhusidrott:
- Använda bollen i olika sporter och lekar
- Möta olika redskap och dess teknik i olika momenten
- Teorimomen inomhus i idrottshallen
- Olika lekar och dess regler
- Takt och rytm i lekar och dans och rörelser till musik
Hur du:
- Medverkar i att vara fysisk aktiv i lekar, spel och olika idrotter inomhus och utomhus (kunskapskrav E åk 9)
- Bidrar till resonemang om faktorer som påverkar hälsan och den fysika förmågan (kunskapskrav E åk 9)
- Kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om idrott och hälsa( kunskapskrav E åk 9)
- Kan på ett delvis fungerande sätt vara fysisk aktiv i lekar, spel, och olika idrotter inomhus och utomhus ( Kunskapskrav C åk 9)
- För enkla resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil(kunskapskrav C åk 9)
- Kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt( kunskapskrav C åk 9)
- På ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och olika idrotter inomhus och utomhus ( kunskapskrav A åk 9)
- För välutveckalade resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil ( kunskapskrav A åk 9)
- Kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott ( kunskapskrav A åk 9)
Syfte (3)
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (4)
Rörelseförmågor och hur de utvecklas av varierande aktiviteter.
Lekar, danser och idrotter samt deras regler.
Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild.
Ord, begrepp och symboler inom ämnet idrott och hälsa för att till exempel samtala om rörelseaktiviteter och utvärdera arbetsprocesser.
Kriterier (8)
Eleven kan medverka i att vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att bidra till att variera och anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget.
Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven bidra till resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om idrott, hälsa och upplevelser av olika fysiska aktiviteter, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att delvis variera och anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott, hälsa och upplevelser av olika fysiska aktiviteter, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att variera och anpassa sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven föra välutvecklade resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott, hälsa och upplevelser av olika fysiska aktiviteter, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter