<h2>Inneh&aring;ll:</h2>
Du kommer i detta arbetsomr&aring;de arbeta med tid genom att uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra, m&auml;ta och ber&auml;kna tider.
Vi kommer ocks&aring; att tr&auml;na vidare p&aring; att g&ouml;ra ber&auml;kningar inom de fyra r&auml;knes&auml;tten, fr&auml;mst multiplikation med j&auml;mna tio-, hundra-&nbsp;och tusental. Vi ska ocks&aring; bekanta oss med minir&auml;knaren.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Centrala begrepp:&nbsp;</h2>
Timmar, minuter, sekunder, uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra, dygn, analog, digital, kvartal, skott&aring;r, decennium, sekel, term, summa, differens, faktor, produkt, &ouml;verslag och avrunda
<h2>Konkretisering av m&aring;l:</h2>
Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna:
- uppskatta, j&auml;mf&ouml;ra och m&auml;ta tider
- v&auml;lja tidsenhet, g&ouml;ra enhetsbyten och ber&auml;kningar
- g&ouml;ra ber&auml;kningar i addition, subtraktion och multiplikation
- utf&ouml;ra multiplikationer med stora tal
- g&ouml;ra &ouml;verslag och anv&auml;nda minir&auml;knare
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
Vid gemensamma diskussioner och p&aring; diagnosen kommer du att kunna visa din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>anv&auml;nda de centrala begreppen</li>
<li>l&ouml;sa rutinuppgifter inom tidsber&auml;kningar och de fyra r&auml;knes&auml;tten</li>
<li>resonera kring dina och andras l&ouml;sningar</li>
</ul>

Matematik

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Tid och räknesätt

Matriser i planeringen

Uppgifter