vatten

Var kommer vattnet ifrån?
Vilka former kan det ha?
Vad händer med det som vi spolar ner i toaletten?
Hur kan vattnet bli rent igen?
Vad är en vattenmolekyl?

Du kommer att få upptäcka och undersöka vattnets olika former genom olika experiment i större och mindre grupper.

Du kommer att få håva i Höje å för att se vilka olika slags djur som lever där.

Vi kommer att se på olika filmer som handlar om vatten.

Du kommer att använda begrepp som: kondensera, avdunsta, stelna, kretslopp, atomer, molekyler, is, gas och flytande.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.