Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

vatten

Skapad 2016-09-04 13:18 i Palettskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 3 NO (år 1-3)
Var kommer vattnet ifrån? Vilka former kan det ha? Vad händer med det som vi spolar ner i toaletten? Hur kan vattnet bli rent igen? Vad är en vattenmolekyl?

Innehåll

Du kommer att få upptäcka och undersöka vattnets olika former genom olika experiment i större och mindre grupper.

Du kommer att få håva i Höje å för att se vilka olika slags djur som lever där.

Vi kommer att se på olika filmer som handlar om vatten.

Du kommer att använda begrepp som: kondensera, avdunsta, stelna, kretslopp, atomer, molekyler, is, gas och flytande.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
    NO  1-3
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: