<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du som elev ska:</p>
<ul>
<li>k&auml;nna dig trygg n&auml;r du talar inf&ouml;r andra.</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter mottagare.</li>
<li>utveckla hur du anv&auml;nder b&aring;de r&ouml;st och kroppsspr&aring;k vid muntliga situationer.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vikten av att lyssna.&nbsp;</li>
</ul>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2>Undervisningen</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att jobba med detta vid halvklasstillf&auml;llena (varannan fredag) vecka 34-43.</p>
<p>Ni kommer att f&aring; l&auml;ra er:</p>
<ul>
<li>vad man ska t&auml;nka p&aring; n&auml;r man samtalar.</li>
<li>vad man ska t&auml;nka p&aring; n&auml;r man talar.</li>
<li>anv&auml;nda kroppsspr&aring;ket.</li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att genom olika lekar och &ouml;vningar utveckla f&ouml;rm&aring;ga att tala och samtala. Detta kommer att ske i halvklass. Under redovisningen, d&aring; man ska g&ouml;ra en muntlig framst&auml;llning kring ett visst &auml;mne, kommer man ha m&ouml;jlighet att g&ouml;ra det f&ouml;r en mindre grupp. Under samtalet kommer man vara i en mindre grupp och samtala kring ett visst &auml;mne.</p>
<div>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<ul>
<li>talet</li>
<li>samtalet</li>
</ul>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

SAMTALA OCH TALA Svenska - Kunskapskrav åk 6

SAMTALA OCH TALA Svenska som andraspråk - Kunskapskrav åk 6

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till <em>viss</em> del upprätthåller samtalet. 

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>enkla </em>muntliga redogörelser med <em>i huvudsak fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>viss </em>anpassning till syfte och mottagare. 

Samtala och tala åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter