Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik åk 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/934461162_1348064567560_scaled.png
Skapad 2016-09-04 17:15
i Vinbergsskolan Falkenberg
unikum.net
Grundskola
2
Matematik
Du ska få utveckla ditt intresse och dina kunskaper inom matematik.
Innehåll
Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Du ska utveckla din förmåga och dina kunskaper att:
- formulera och lösa problem samt att kunna berätta hur du tänkt.
-automatisera lilla plus och minus samt dela upp talen mellan 0-10.
-förstå talens värde inom talområdet 0-1000.
- förstå stora plus 0-20 och stora minus 0-20.
- förstå symbolerna (+ - =) och deras placering.
-avläsa klockan hel/halv, kvart i/över.
- få förståelse för begreppen hälften/dubbelt.
- Känna igen olika enheter så som cm, m, dl, l, kg och g.
- formulera och lösa problem samt att kunna berätta hur du tänkt.
-automatisera lilla plus och minus samt dela upp talen mellan 0-10.
-förstå talens värde inom talområdet 0-1000.
- förstå stora plus 0-20 och stora minus 0-20.
- förstå symbolerna (+ - =) och deras placering.
-avläsa klockan hel/halv, kvart i/över.
- få förståelse för begreppen hälften/dubbelt.
- Känna igen olika enheter så som cm, m, dl, l, kg och g.
Kopplingar till läroplan
- Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
Bedömning - vad och hur
Vi kommer att bedöma att du kan:
-formulera och lösa problem samt berätta hur du tänkt.
-automatisera lilla plus och minus samt dela upp talen mellan 0-10.
-förstå talens värde inom talområdet 0-1000.
-förstå symbolerna (+ - =) och deras placering.
-avläsa klockan hel/halv, kvart i/över.
- förklara begreppen hälften/dubbelt.
Detta kommer att bedömas genom praktiska övningar samt muntliga och skriftliga test.
-formulera och lösa problem samt berätta hur du tänkt.
-automatisera lilla plus och minus samt dela upp talen mellan 0-10.
-förstå talens värde inom talområdet 0-1000.
-förstå symbolerna (+ - =) och deras placering.
-avläsa klockan hel/halv, kvart i/över.
- förklara begreppen hälften/dubbelt.
Detta kommer att bedömas genom praktiska övningar samt muntliga och skriftliga test.
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
- Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
- Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
Undervisning och arbetsformer
Vi arbetar med problemlösning i grupp och enskilt. Vi pratar matte, arbetar med olika material och spel. Vi använder oss av Matematikboken för att träna färdighetsträning.
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
- Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
- Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
- Samband och förändringar Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
