persiska åk 1-3 Läsår 2016 - 2017

vi ska resa till bokstävernas land och lära känna dess invånäre

 

 

Innehåll

mål och innehåll:

Du ska lära dig att: 

Bekanta sig med bokstäver/tecken och kunna ljuda ihop dem till ord och känna igen ordbilder  

- Att läsa och skriva i rätt riktning 

- Avkoda enkla ord och förstå innebörden

- Läsa nya enklare ord och korta meningar med flyt.

- Känna igen samma ljud i olika ord.

-  visa förståelse för textens innehåll genom att återberätta, ställa och besvara frågor.

-  Kunna skriva alla bokstäver och veta hur de låter.

 -  Skriva  enkla meningar till bilder.

-  Skriva korta meningar så att andra förstår.

 - Lyssna och förstå när någon annan berättar t.ex. om sig själv, sin familj, sin skola eller sina intressen

  -  Berätta om sin vardag, egna intressen och en  händelse.   - Delta i samtal i ett bekant ämne, t.ex. kropp, hälsa, mat eller sin gosedjur

- Att både ge och ta respons på dina klasskompisar 

- Att uttrycka dina tankar, känslor och åsikter 

- Att arbeta självständig och ta ansvar

- vad veckodagar, månader och årstider heter

- Att bekanta dig med den persiska kulturen och jämföra den med den svenska

arbetssätt  arbetsmaterial:

så här arbetar vi:

-Vi övar på alfabetet, ljudanalys, skriver bokstäverna, rim, korsord, ordbilder och ordkunskap.
-  Vi övar på bokstäver som uttalas  annorlunda än i svenskan.
- Vi skriver ord, korta fraser och berättelser.
- Vi övar på att du lyssnar när jag läser högt och sedan  återberättar, skriver eller ritar du relevant innehåll i förhållande till det som lästs. Du tränar även på att läsa upp texter ur läseboken inför klassen . Även genom digitala verktyg ges förutsättningar till att tillgodose dina olika inlärningsförmågor.
- Vi lyssnar och sjunger barnvisor.
- Vi tittar och lyssnar på sagor, filmer.
- Vi samtalar om vardagliga situationer och händelser.
- Vi lär oss begrepp som stavelse, ord, meningar, texter, vokaler, konsonanter.
- Vi lär oss uttrycka våra känslor i ord.
- Vi pratar om persiska traditioner och försöker hitta likheter och skillnader i förhållande med de svenska.

 

arbetsmaterial.

lärobok,.autentiskt material i form av bilder, bildspel, arbetsblad,stenciler, padda, film, sång etc

 

 - Kunna lyssna på instruktioner och kunna utföra dem.

- Ljuda och skriva bokstäverna

- Läsa och skriva ord och korta fraser, egna meningar

- Lyssna och förstå

- Berätta om vardagliga händelser, om dig själv och din familj

- Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska högtider

- Att du gör dina hemuppgifter

 

 Bedömning:

- Bedömningen sker kontinuerligt under lektionen

. Du ska:

 kunna alla punkter  som står i målet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.