Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss:

• Hur man känner igen hösten.
• Vad som händer med träden på hösten.
• Vad som är speciellt för några olika djur på hösten, bland annat fåglar och björnar.
• Vi ska lära oss några vanliga lövträd och barrträd - björk, lönn, gran och tall.
• Vi ska lära oss trädens delar.
• Vi ska lära oss om bär och svampar.
• Vi ska lära oss svampens delar, skära isär och studera närmare.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska lära oss detta genom att:

• Läsa faktatexter.
• Titta på filmer.
• Diskutera och samtala om det vi läst och sett.
• Gå ut i skogen och titta på träd, bär och svampar.
• Skriva egna och gemensamma faktatexter och rita bilder till.
• Göra tankekartor.
• Göra en naturruta, studera den, använda våra sinnen och fotografera skillnader.

Vad som kommer att bedömas:

Du ska efter arbetsområdets slut:

• Känna till något speciellt om hösten, t.ex. hur det ser ut i naturen.
• Du ska känna till vad som händer med träden på hösten.
• Du ska känna till någon/några av trädens del/delar.
• Du ska känna till några av de vanliga träden.
• Du ska känna till någon/några svamp/svampar.
• Du ska känna till någon/några av svampens delar.
• Du ska känna till något speciellt som har med hösten att göra när det gäller de djur vi arbetat med. 
• Du ska veta vad en naturruta är och varför den används.

Hur du får visa vad du kan:

Genom gemensamt och individuellt arbete/samtal under/efter arbetsområdets kommer du att få visa vad du har lärt dig.

• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3