👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Planering teknik för 8D
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/hudiksvall/ostraskolan3/majaalmaslund/2721744503_05a22b3a-5d92-4bf3-925d-38abc28bf8ee.jpg
Skapad 2016-09-05 09:32
i Läroverket Hudiksvall
unikum.net
Vad är teknik? En introduktion till ämnet. Vad är mekanismer inom teknik?
Grundskola
7 – 9
Teknik
Vad är teknik? Vad är en mekanism? Vilka "fem stora" består de flesta mekanismer av? I alla mekanismer tillämpas mekanikens gyllene regel - "det man vinner i kraft förlorar man i väg.
Innehåll
VECKOPLANERING (Om du klickar på länken så kommer du till veckoplaneringen)
Konkretisering av målen – detta visar du genom att:
- I en introduktion går vi igenom vad som menas med teknik. Du ska kunna definiera vad som menas med teknik.
- Som introduktion arbetar vi i grupp med uppgiften "TEKNIKEN ÖVERALLT"
- Vi introducerar begreppet mekanismer
- Du ska kunna förklara hur mekanikens gyllene regel tillämpas i olika mekanismer
- Du väljer själv en som du beskriver med en skiss.
- Du bygger en fysisk modell av din mekanism.
- Du dokumenterar din mekanism med bilder som du lämnar in via ClassRoom
Syfte - förmågor från kursplanen:
Teknik
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:
- Hur du med hjälp av olika tekniska begrepp kan beskriva hur olika delar samverkar för att en viss funktion uppstår.
- Hur du kan pröva eller ompröva en modell eller ritning under arbetsgång om du märker att den inte fungerar.
- Hur du kan leda ett praktiskt arbete framåt.
- Hur du dokumenterar ditt arbete
Matriser
Bedömning mekanism
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Dokumentation - skiss
|
Du har gjort en mycket enkel skiss som till viss del visar hur du tänker dig att din figur ska se ut.
|
Du har gjort en enkel skiss som ganska väl visar intentionen i ditt arbete. Med viss förklaring skulle någon annan kunna förstå din skiss.
|
Du har gjort en tydlig skiss som visar intentionen i ditt arbete. Någon som inte är insatt i projektet skulle kunna följa din skiss.
|
|
Använda dina kunskaper
|
Du har visat att du kan använda en del av de saker vi arbetat med från det mekaniska alfabetet.
|
Du har visat att du kan använda saker vi arbetat med från det mekaniska alfabetet samt till viss del vidareutveckla med egna idéer.
|
Du har visat att du kan använda saker vi arbetat med från det mekaniska alfabetet samt vidareutveckla med egna idéer och lösningar.
|
|
Material och verktyg
|
Du kan på ett relativt klokt sätt använda verktyg och material
|
Du kan på ett klokt sätt använda verktyg och material.
|
Du kan på ett mycket klokt sätt använda verktyg och material.
|
|
Kreativitet – färg och form
|
Du har visat prov på enkel kreativitet och gjort en modell till viss del efter egna idéer.
|
Du har visat prov på kreativitet och gjort en modell med några egna idéer.
|
Du har visat prov på stor kreativitet och skapat en modell med många egna idéer.
|
|
Pröva och ompröva
|
I ditt arbete har du med viss hjälp kunnat hitta saker att förbättra i ditt arbete samt med viss hjälp även genomfört någon av dem.
|
I ditt arbete har du kunnat hitta någon eller några saker att förbättra i ditt arbete samt med viss hjälp även genomfört dem.
|
I ditt arbete har du på egen hand kunnat hitta saker att förbättra i ditt arbete samt även genomfört dem.
|
|
Utvärdering
|
Du har gjort en mycket enkel utvärdering av ditt arbete där du beskriver vad som gått bra och mindre bra.
|
Du har gjort en utvärdering av ditt arbete där du beskriver vad som gått bra och mindre bra. Du har också till viss del reflekterat över resultatet.
|
Du har gjort en utvärdering av ditt arbete där du beskriver vad som gått bra och mindre bra. Du har också reflekterat över resultatet.
|
