Årskurs:
7 - 9
Matematik åk 8 - Procent 8 D och 8F
Forssaklackskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 12 september 2016
Ordet procent betyder hundradel eller per hundra. Tecknet % började användas i Italien på 1400-talet och där skrevs procent som per cento. Hundra heter cento på italienska. I vårt vardagsliv kommer vi ständigt i kontakt med procenträkning och prisjämförelser. I affären, på banken, vid avbetalningsköp och i många andra situationer behöver vi kunna handskas med procenträkning.
Arbetsformer
- träna på att beskriva användningsområdet och motivera varför du behöver lära dig det centrala innehållet
- genomgångar i grupp och individuellt
- enskilt arbete
- lösningsdiskussioner i grupp
- diagnos
- redovisa uppgift muntligt och argumentera för varför din lösning är bra
- prov enskilt och i grupp
Läromedel
Vi kommer att använda oss Trampolinen (Bråk och procent), Bryggan bas och övningsblad från Prio 7 och 8.
Länktips
Webbmatte; Finns på åtta olika språk. Här hittar du övningar, förklaringar och instruktionsfilmer. Välj språk – Taluppfattning – Bråk eller Procent.
Elevspel; Finns flera spela att välja. T.ex.
- BRÅK ÅR 3-6,
- Tal i bråkform,
- Omvandla bråk,
- procent och decimal,
- Matteord och
- från bråk till decimaltal.
http://www.elevspel.se/amnen/matematik/
Matteboken;
http://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/brak-och-procent
Efter att vi arbetat med detta avsnitt ska du kunna:
- Kunna uttrycka andel i bråkform,decimalform och procentform (v. 36)
- Kunna sambandet mellan andel, del och helhet.
- Använda dig av sambandet för att lösa vardagliga problem.
- Förklara och motivera lösningar utifrån dina kunskaper om följande begrepp: Bråkform, Täljare, Nämnare, Förkortning,Enklaste form, Förlängning, Andel, Del, Det hela, Decimalform och Procentform.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Centralt innehåll (3)
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
