Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Årstaskolan Färglära år 5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/arstaskolan2/uppsala_5b43/1472728011298_imagescabfs1zq.jpg
Skapad 2016-09-05 12:56
i Årstaskolan Uppsala
unikum.net
Vi lär oss om färgcirkeln samt att använda de vanligaste begreppen kring färglära. Vi lär oss att blanda färger samt att på slutet av perioden framställa en egen bild där du uppvisar allt vad du lärt dig.
Vi tränar oss också på att ge enkla omdömen om vårt eget arbete.
Grundskola
4 – 6
Bild
Vi lär oss om färgcirkeln och lär oss de vanligaste begreppen kring färglära. Vi lär oss att blanda färger samt att på slutet av perioden framställa en egen bild där du uppvisar allt vad du har lärt dig.
Vi tränar oss också på att ge enkla omdömen om vårt eget arbete.
Innehåll
Klass 5 arbetar i ca 10 -12 veckor med färglära.
Se ovan beskrivning.
De förmågor jag kommer att bedöma är hur:
- du kan använda tekniker, verktyg och material
- du ger enkla omdömen om ditt eget arbete
- du presenterar din bild med anpassning
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
- Centralt innehåll
-
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
Matriser
Bild
Utveckla förmågan att... |
||||
|
F-nivå
Ännu ej godtagbara kunskaper för årskursen
|
E-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
C-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
A-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
|
|---|---|---|---|---|
|
2
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.
|
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
3
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder.
|
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
