Konkretisering av m&aring;l:
Eleverna ska kunna koppla ljud och bokstav (SOLARM).
Bed&ouml;mning:
Vi g&ouml;r bokstavsk&auml;nnedom under september och en uppf&ouml;ljning i december.
Rimigenk&auml;nning och fonemidentifiering g&ouml;r vi under oktober.&nbsp;Uppf&ouml;ljning g&ouml;r vi under v&aring;rterminen med de elever som beh&ouml;ver det.
Genomf&ouml;rande:
Vi kommer bland annat att&nbsp;leka lekar, anv&auml;nda olika estetiska uttrycksformer, rimma, skriva p&aring; dator/Ipad, laborera med bokst&auml;ver p&aring; olika s&auml;tt, titta p&aring; film, l&auml;sa h&ouml;gt och samtala om texten.
&nbsp;

Svenska

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former. 

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

NyF Bokstavslek Ht16

Matriser i planeringen

Uppgifter