Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Lokal pedagogisk planering kommunikation
Inom ämnesområdet kommer du att utveckla din förmåga att samspela med andra och tolka kommunikativa uttryck.
Innehåll
Syfte
Att lära sig att använda tecken som stöd, symboler, signaler och bildstöd för att utveckla sin kommunikation.
Kopplingar till läroplan
- Syfte samspela med andra,
- Syfte tolka olika former av kommunikativa uttryck,
- Syfte söka information från olika källor, och
- Syfte använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
Centralt innehåll:
Genom undervisningen inom ämnesområdet kommunikation ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Kopplingar till läroplan
- Samspela, tala och samtala .
- Samspela, tala och samtala Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
- Samspela, tala och samtala Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
- Samspela, tala och samtala Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
- Samspela, tala och samtala Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
- Tolka och förstå Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
- Tolka och förstå Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
- Tolka och förstå .
- Tolka och förstå Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
- Informationssökning Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.
- Informationssökning Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på Internet.
- Ämnesspecifika begrepp Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
Aktivitet:
Alla elever har ett individuellt kommunikationsverktyg för att förstå sitt individuella dagsschema exempelvis symbolstöd, bildstöd och teckenstöd.Dessa används även som kommunikationsstöd i den vardagliga verksamheten. Dagligen ges rikliga tillfällen till samspel och kommunikation vid tex samlingen, temaarbeten och andra ämnesområden.Genom det egna samspel/ kommunikationsverktyget ges eleven möjlighet att påverka en styrd situation, kunna förmedla en önskan, kunna beskriva en situation.
Bedömmning
Vi kommer bedöma elevens förmåga utifrån kunskapskraven
Kopplingar till läroplan:
Kopplingar till läroplan
- Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
- Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
- Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
- Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
- Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
- Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
- Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.
- Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
- Eleven förstår språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet.
- Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
- Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
