<h2>Syfte</h2><h2>Undervisning och aktiviteter</h2><p>Vi kommer under läsåret arbeta med olika aktiviteter där vi tränar kommunikation.</p>
<p>Vi kommer att:</p>
<p>- använda bilder och tecken vid aktiviteter i ditt dagliga schema</p>
<p>- använda bilder och tecken som en förstärkning till språket i ditt dagliga arbete</p>
<p>- använda touchknappar med förinspelade ljud eller meningar vid sånger, bokläsning eller appar på I-pad</p>
<p>- introducera en grön ja knapp och en röd nej knapp</p><h2>Bedömning</h2><p>Bedömning sker fortlöpande genom observation, dokumentation och ifyllnad av matris.</p>

Kommunikation

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom kommunikation utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Kommunikation ökar förutsättningarna för delaktighet i vardagen och i samhället.

Grundsärskola träningsskolenivå

 tolka olika former av kommunikativa uttryck, 

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

 Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt. 

 Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation. 

 Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker,  lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

 Dessutom <em>deltar </em>eleven <em>i att använda </em>kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

 Eleven <em>identifierar </em>ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Kommunikation Lå 16/17

Matriser i planeringen

Uppgifter