Mål

• Kunna läsa bekanta texter med flyt genom att använda lässtrategier.
• Kunna återberätta handlingen muntligt eller skriftligt.
• Kunna föra resonemang om text samt relatera till egna erfarenheter.
• Kunna läsa faktatext och använda innehållet.

• Kunna skriva läsligt för hand samt på Ipad.
• Kunna skriva berättande text, med tydlig handling.
• Kunna söka information och skriva enkel faktatext.
• Kunna stava ord som används ofta.
• Kunna använda sig av stor bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken.

• Kunna berätta så att andra lätt förstår.
• Kunna ge och ta enkla instruktioner.
• Kunna samtala genom att ställa frågor, framföra åsikter och ge kommentarer.

Arbetssätt

Vi arbetar både i grupp och enskilt.

Vi jobbar med läseboken ¨ABC-klubben¨. Huvudpersonerna Asta, Bea och Cesar följer oss i vår läs- och skrivutveckling. Vi läser också böcker som vi lånar på biblioteket. Lästillfälle finns varje dag och så ofta tillfälle ges får eleven läsa för vuxen. All läsning sker efter elevens egen förmåga.

Vi har en arbetsbok samt en läxbok som hör till läsläxan. Läsläxebok väljer eleven själv.

Vi arbetar efter modellen ¨En läsande klass¨. Vi förutspår vad texter/böcker kan komma att handla om, vi reder ut oklarheter kring det lästa, vi ställer frågor och vi sammanfattar.

Ibland skriver eleverna egna texter, och ibland skriver de i par. Vi skriver gemensamma texter i klassen och samtalar kring det skrivna. Vi skriver både för hand samt på Ipad.

Samtalet kring det skrivna och lästa är minst lika viktigt. Att berätta, förklara samt lyssna är något vi övar på. Här använder vi oss av film samt  ljudupptagningar ofta.

Vi väver in svenskan i våra temaarbeten. Då får vi naturliga tillfällen att söka, samla och skriva fakta.

Arbetssättet kommer att vara varierande och lustfyllt för att väcka elevens nyfikenhet och lust att lära vidare...

Bedömning

Hur bedömer vi?

• Observationer av pedagogen (vad och hur eleven presterar).

• Diagnoser.

• Samtal mellan elev-pedagog.

Sv SvA

Kopia av Nya språket lyfter