Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matteborgen 5A kap 1- Stora tal
Kapitlet som vi arbetar med handlar om stora tal
Innehåll
Syfte
Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
- Syfte använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
- Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.
Undervisningen
När du är klar med detta kapitel ska du kunna:
- läsa och skriva tal inom talområdet 0 - 1 000 000
- ordna tal efter storlek
- addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet
- använda metoderna "rita en bild" eller "prova dig fram"
- avläsa och skriv atal i det romerska talsystemet
Kopplingar till läroplan
- Taluppfattning och tals användning Rationella tal och deras egenskaper.
- Taluppfattning och tals användning Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
- Problemlösning Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
- Problemlösning Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Arbetssätt
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och gruppdiskussioner. Vi kommer varva detta med färdighetsuppgifter och problemlösningsuppgifter.
Vi kommer att lära oss:
* läsa och skriva tal inom talområdet 0-1 000 000
* storleksordna tal inom ovanstående talområde
* algoritmräkning med minnessiffra/växling (addition och subtraktion)
* multiplicera och dividera med tal som slutar med nollor
Detta kommer vi göra i form av muntliga genomgångar och laborativt material, samt klara tydliga mål för varje vecka.
Utifrån bok, stenciler och smartboard arbeta med olika uppgifter och fördjupningar.
Bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
* redogöra för dina tankar muntligt och skriftligt
* se rimligheten i dina svar
* läsa och skriva tal inom talområdet 0-1 000 000
* storleksordna tal
* använda minnessiffra/växling vid algoritmräkning (addition och subtraktion)
* multiplicera och dividera tal med nollor på slutet
Detta kommer bedömas kontinuerligt i form av samtal, diagnoser och prov.
Matriser
Matteborgen 5A kap 1- Stora tal
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
läsa och skriva tal i talområdet
0 - 1 000 000
|
Du kan med viss säkerhet läsa och skriva tal i talområdet 1-1 000 000.
|
Du kan med säkerhet läsa och skriva tal i talområdet 1-1 000 000.
|
Du kan med stor säkerhet läsa och skriva tal i talområdet 1-1 000 000.
|
|
Ny aspekt
Ordna tal efter storlek
|
Du kan med viss säkerhet ordna tal efter storlek
|
Du kan med säkerhet ordna tal efter storlek
|
Du kan med stor säkerhet ordna tal efter storlek
|
|
Ny aspekt
Addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet.
|
Du kan med viss säkerhet addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet
|
Du kan med säkerhet addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet
|
Du kan med stor säkerhet addera, subtrahera, multiplicera och dividera inom talområdet
|
|
Ny aspekt
Multiplicera tal som har nollor på slutet.
|
Du kan med viss säkerhet multiplicera tal, med nollor på slutet inom talområdet
|
Du kan med säkerhet multiplicera tal, med nollor på slutet inom talområdet
|
Du kan med stor säkerhet multiplicera tal, med nollor på slutet inom talområdet
|
|
Ny aspekt
Dividera tal som har nollor på slutet.
|
Du kan med viss säkerhet dividera tal, med nollor på slutet inom talområdet
|
Du kan med säkerhet dividera tal, med nollor på slutet inom talområdet
|
Du kan med stor säkerhet dividera tal, med nollor på slutet inom talområdet
|
