Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Taluppfattning
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uddevalla/kallan/robertelofsson/1473412094826_15_mattelyft%20ny_fmt.png
Skapad 2016-09-09 10:24
i Källan Uddevalla
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Matematik
Arbetsområdet "Taluppfattning" ska ge eleverna förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.
Innehåll
I arbetsområdet "taluppfattning" kommer vi att jobba med de fyra räknesätten (addition, subtraktion, multiplikation och division), prioriteringsregler, negativa tal, avrundning, potenser och kvadratrot.
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.Ma 7-9
-
Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.Ma 7-9
-
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.Ma 7-9
-
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.Ma 7-9
Matriser
Taluppfattning
|
Förmågor att utveckla:
|
|||
| 1 | 2 | 3 | |
|---|---|---|---|
|
Tillvägagångssätt
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
|
Du kan med hjälp välja lösningsmetod för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
|
Du väljer metod som är lämplig för sitt ändamål för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
|
Du väljer effektiva matematiska metoder som är lämpliga för sitt ändamål med god anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter med mycket gott resultat.
|
|
Begreppsförståelse
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begreppen
|
Du kan använda och beskriva matematiska begrepp inom det aktuella arbetsområdet
|
Du använder och beskriver matematiska begrepp från flera matematikområden i kända situationer
|
Du kan se samband mellan olika matematiska begrepp och använda dem i nya sammanhang på ett effektivt sätt.
Du beskriver begrepp med ett korrekt matematiskt språk
|
|
Kommunikation
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser
|
Din skriftliga redovisning går att följa men vissa steg saknas i lösningen.
|
Din skriftliga redovisningen är lätt att följa och förstå. Alla steg förklaras.
|
Din skriftliga redovisning är välstrukturerad, fullständig och tydlig.
|
|
Resonemang
föra och följa matematiska resonemang
|
Du för/följer ett matematiskt resonemang genom att ställa och besvara frågor som delvis för resonemanget framåt.
|
Du för/följer ett matematiskt resonemang genom att ställa och besvara frågor som för resonemanget framåt.
|
Du för/följer ett matematiskt resonemang genom att ställa och besvara frågor som för resonemanget framåt samt fördjupar och breddar det.
|
|
|
|||
| 1 | 2 | 3 | |
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
