Engelska 8, Happy, "Let´s talk Movies" och "Let's talk Australia"

Vecka 35-43: I dessa två kapitel arbetar vi med texter som har med film och Australien att göra. På första kapitlet har vi  fokus på olika genrer inom filmindustrin och samtalar om våra preferenser när det gäller film. Vi läser om Bollywood och vi lär oss hur man skriver manus. I det andra kapitlet om Australien fördupar oss i Australiens och Aboriginernas kultur. Texterna i textboken är indelade i 3 olika svårighetsgrader. Vi jobbar tillsammans med de två första och lämnar den tredje till fördjupning/fortsatt arbete. Som avslut på detta område tittar  vi på en film  som är baserad på verklighet och skildrar en sida av aboriginernas liv under 1930-talet. Ämnen som kan diskuteras efteråt: Briternas syn på den infödda befolkningen under den perioden, rashygien mm.  

Övergripande mål och syfte

Centralt innehåll för arbetsområdet

I detta arbetsområde arbetar vi med film och Australien. De olika förmågorna i ämnet tränas kontinuerligt i olika övningar (läsa, skriva, lyssna, tala). Nya ord och begrepp gås igenom. Vi tittar och diskuterar en film som skildrar aboriginernas liv på 1930-talet.

Undervisning

Under arbetet kommer vi att läsa texter från vår textbok, göra övningar i övningsboken. Vi tränar dessa förmågor: läsa, tala, skriva och lyssna. Under arbetets gång kommer du att få göra läs- och hörförståelseövningar samt muntliga och skriftliga övningar.

Det är viktigt att du visar och tränar dina färdigheter i alla moment på lektionstid.

Bedömning

Bedömning sker genom kontinuerliga skriftliga och muntliga övningar såsom diskussioner och dialoger.

I slutet av arbetsområdet gör eleverna läs- och hörförståelse test, samt test i muntlig och skriftlig produktion.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.