Tekniska system och tekniken i vardagen

Vad är teknik och hur har tekniken utvecklats? Teknik finns överallt runtomkring oss. I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om tekniska system och den teknik vi har i vår närhet varje dag. Du kommer också få öva på hur man kan genomföra enkla tekniska konstruktioner samt hur man gör en skiss.

Lärandemål

• Att lära sig något om vad teknik är.
• Att lära sig om hur tekniken utvecklats och hur människans behov drivit på utvecklingen.
• Att lära sig om hur man går tillväga när man gör en enkel konstruktion med en metod som är vanlig inom tekniken.
• Att lära sig att tekniken finns runt om oss i vardagen t.ex. i våra kläder och hur den kan hjälpa oss att hålla oss rena och friska.
• Att lära sig hur man går till väga när man gör en enkel skiss.
• Att lära sig tekniska begrepp inom området.

Centralt innehåll

Genomförande och material vi använder oss av

Vi kommer att:

• Arbeta med de två första kapitlen i Hans Perssons bok "Boken om teknik".
• Se filmer från UR (ex. Om avloppsvatten, Janne gör dricksvatten, Om sopor).
• Genomföra en enkel teknisk konstruktion utifrån en metod som är vanlig inom tekniken.
• Träna på att genomföra skisser.
• Genomföra och dokumentera olika experiment som rör tekniska system och tekniken i vardagen.
• Diskutera och ta ställning till olika frågor som rör arbetsområdet.

Bedömning

Jag kommer att bedöma:

• Hur du genomför och dokumenterar ditt arbete.
• Hur du genomför och utvecklar dina konstruktioner och skisser.
• Hur du deltar i diskussioner och resonemang i grupper och i helklass.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.