Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Spanska åk 7 Amigos kap 1-4 Västra Stenhagenskolan
Skapad 2016-09-12 13:55
i Västra Stenhagenskolan Uppsala
unikum.net
Planering för arbetsområdet Amigos kap 1-4
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
I arbetsområdet kommer du att få möjlighet att utveckla din förmåga - att använda olika typ av hälsningsfraser - att presentera dig själv - att berätta mer om dig själv och om din familj Du kommer även att få öva obestämd artikel, väderstreck, räkneord, datum och possessiva pronomen.
Innehåll
Tala
Mål:
- Kunna använda rätta hälsningsfraser
- kunna presentera sig själv
- Kunna berätta om sig sjäv
- Kunna berätta om sin familj
Övas genom att:
- repetera ord och fraser på lektionerna
- göra parövningar i övningsboken
Redovisas genom:
- En individuell muntlig redovisning där du berättar om dig själv och om din familj
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- Kommunikationens innehåll Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
- Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
- I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
- I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
- I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
- I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
- I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
- I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
- I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
- I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
- I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
- I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
- I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
- I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Läsa
Mål:
- Kunna läsa texterna i läroboken med gott uttal
Övas genom att:
- Öva läsning med hjälp av lärare och CD såväl hemma som på lektionerna
- Delta i uttalsövningar
Redovisas genom:
- högläsning
Skriva
Mål:
- kunna berätta om sig själv
- kunna ställa frågor till exempel i en chatt eller ett brev
- kunna berätta om sin familj
Övas genom att:
- Skriva kortare texter och uppsatser
- Öva glosor, fraser och texter i textboken
- Göra övningar i övningsboken
- Göra översättningar
Redovisas genom:
- skriftliga läxförhör på ord och fraser
- uppsats eller kortare berättelser
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
- Kommunikationens innehåll Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
- Kommunikationens innehåll Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
- Kommunikationens innehåll Åsikter, känslor och erfarenheter.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
- Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
- I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
- I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
- I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
- I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
- I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
- I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Matriser
Spanska åk 7 Ht 2016 Västra Stenhagenskolan
Lyssna och läsa - reception |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
Lyssna
|
Du uppfattar och förstår enstaka ord och kända fraser på målspråket.
|
Du uppfattar och förstår enkla instruktioner och enkla hörövningar i lugnt tempo.
|
Du kan även uppfatta lite svårare hörövningar med tydligt och långsamt tal.
|
Du förstår innehållet i sin helhet när språket talas tydligt. Du kan sammanfatta väsentliga detaljer i det du hört.
|
Läsa
|
Du kan läsa enstaka ord, men kan ännu inte läsa och förstå enkla instruktioner, berättelser och beskrivningar.
|
Du kan läsa och förstå enkla instruktioner, berättelser och beskrivningar.
|
Du kan förstå innehållet i enkla texter och visar det genom att svara på frågor eller återberättar delar av texter.
|
Du kan förstå innehållet i enkla texter i både helhet och detaljer och kan återberätta en text med egna ord.
|
Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Tala
|
Du kan uttala enkla ord och läser enklare texter.
|
Du kan muntligt berätta något om dig själv och andra.
|
Du kan härma målspråket och har ett bra uttal. Du kan ställa frågor och beskriva kända områden.
|
Du har ett mycket bra uttal. Det är lätt att förstå dig. Du har ett aktivt ordförråd och varierar dina meningar.
|
Skriva
|
Du kan skriva en del ord, men du kan ännu inte skriva egna meningar.
|
Du kan skriva enkla meningar och berätta eller beskriva något.
|
Du kan skriva enkla brev, dagbok, och beskrivningar.
|
Du kan skriva lite längre och mer detaljerade texter och visar att du behärskar språkreglerna.
|
Realia |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
Kunskap om målspråksländerna
|
Du känner till några länder där målspråket är modersmål.
|
Du kan lite om landets vardagsliv och levnadssätt.
|
Du kan redogöra för något om landets kultur och traditioner.
|
Du kan redogöra för landets kultur och traditioner och jämföra med ditt hemland.
|
Språkinlärning |
||||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|
Ansvar för språkinlärning
|
Du deltar inte aktivt på lektionerna och tar inte ansvar.
|
Du deltar mestadels aktivt under lektionstid, slutför oftast uppgifter.
|
Du deltar och reflekterar kring din inlärning och använder i någon mån språkliga strategier.
|
Du tar stort ansvar för din egen inlärning, använder några olika strategier för att komma vidare i din utveckling med gott resultat. Du ställer relevanta frågor.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
