Pedagogisk planering Forntiden

Målsättning:

• kunna beskriva hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck
• kunna, i viss utsträckning, använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid
• ge exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder
• kunna göra enkla jämförelser mellan livet förr och nu
• kunna dokumentera sina kunskaper inom ett aktuellt temaområde

Undervisningens innehåll:

Livets början i havet, den första algen, den första cellen (prekambrium) s.4-9 i Forntidsboken

Trilobiter, ortoceratiter mm. (Kambrium, Ordovicium) s.10-11

Fiskar, kvastfening (Silur, Devon) s.12-14

Växter, insekter, första landdjuren (Karbon, Perm)s.15

Kräldjur, dinosaurier (Trias, Jura)s.16-17

Dinosaurier (Krita)s.18-19

Däggdjur, apor-människor (Tertiär) s.20-23

Istiden, spår av isen, s.24-29

spår av grottmänniskor, djur (Kvartär) s.30-31

Arbetsformer:

Läsa faktatexter, enskilt och i par

Se filmer om forntiden

Skriva tankekartor enskilt och i liten grupp

Naturstudier utomhus i närmiljön

Skriva faktatexter med egna ord och tydlig struktur, t ex styckeindelning

Göra egna illustrationer till faktatexter

Skapande bildarbete, t ex lera, tittskåp, konstruktion

Delta i forntidsmusikal

Du ska visa att du kan:

Läsa och förstå faktatexter enskilt och i par

Skriva tankekartor enskilt

Delta i gruppedovisning vad du har lärt dig vid naturstudier