Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tid - klockan, analog tid
Att kunna klockan är viktigt. Det hjälper dig i vardagen med att planera din tid. Hur är en klocka uppbyggd? Vad heter de olika visarna? Du ska få lära dig att läsa av en klocka, mäta tid, jämföra tid och uppskatta tid.
Innehåll
Mål för elev
Du ska kunna:
- mäta tid, läsa av hel, halv och kvart i, kvart över, tio över, tjugo över, tjugo i, fem över halv, fem i halv och tio i på en analog klocka.
- uppskatta tid t.ex. ungefär hur länge är en minut?
- jämföra tid t.ex. hur lång tid är det mellan kl.7 och kl.10.
- Beräkna tid. tex hur mycket är klockan om två timmar? Hur mycket var klockan för en timme sedan?
- dygn, veckodagar, månader, årstider och antal dagar på ett år.
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
- Syfte föra och följa matematiska resonemang, och
Innehåll
- klockan (analog tid), dygn, veckodagar, månader, årstider, antal dagar per år.
- mäta, uppskatta och jämföra tid
Kopplingar till läroplan
- Geometri Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
Genomförande
Du får vara med på genomgångar där vi lär oss om klockan tillsammans.. Du kommer att få arbeta enskilt med klockuppgifter i din mattebok och med arbetsblad. Du kommer att få arbeta på ipad programmet Moji.
Redovisning
Du kommer att få visa muntligt och skriftligt att du kan läsa av tid. Du kommer att få göra en räknesaga som innehåller två klockslag, denna redovisas för en kompis, tillsammans beräknar ni tid.
Kopplingar till läroplan
- Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
- Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
Matriser
Bedömningen gäller
| Hållplats 1 | Hållplats 2 | Hållplats 3 | |
|---|---|---|---|
|
Matematik tid:
Förmågan att mäta tid
|
Du kan med hjälp läsa av hel och halv timme, samt kvart i och kvart över på en analog klocka.
|
Du kan på egen hand läsa av hel och halv timme, samt kvart i och kvart över på en analog klocka.
|
Du kan på egen hand läsa av hel, halv och kvart i, kvart över, tio över, tjugo över, tjugo i, fem i halv, fem över halv och tio i på en analog klocka.
|
|
Matematik tid:
Förmågan att
uppskatta tid
|
Du kan med lite hjälp uppskatta hur lång tid en aktivitet varar.
|
Du kan uppskatta hur lång tid en aktivitet varar. Du vet att en minut är 60 sekunder.
|
Du kan uppskatta hur lång tid en aktivitet varar.
Du vet att en minut är 60 sekunder och att en timme är 60 minuter.
|
|
Matematik tid:
Förmågan att jämföra tid
|
Du kan med hjälp jämföra hur lång tid det är mellan två händelser.
T.ex. hur lång tid det är mellan kl. 7 och kl.10. Du förstår att det handlar om timmar.
|
Du kan på egen hand jämföra hur lång tid det är mellan två händelser.
T.ex. hur lång tid det är mellan kl. 7 och kl.10. Du vet att det är 3 timmar.
|
Du kan på egen hand jämföra hur lång tid det är mellan två händelser.
T.ex. hur lång tid det är mellan kl.7 och kl.halv 11. Du vet att det är 3 och en halv timme.
|
|
Matematik tid:
|
Du kan namnen på veckodagarna och vet hur många de är.
|
Du kan namnen på månaderna och årstiderna och vet hur många de är, kan förklara vad ett dygn är.
|
Du vet hur många dagar det är på ett år.
|
