Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Muntlig framställning, bokredovisning. ht-16
Innehåll
Dessa punkter ur läroplanen kommer undervisningen handla om:
Kopplingar till läroplan
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
- Tala, lyssna och samtala Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
- Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Detta ska du lära dig:
Du ska läsa en kapitelbok. Du får läsa både i skolan och hemma.
Du ska besvara en mall med frågor med fullständiga meningar, som du ska lämna in till din svenska lärare.
Då du redovisar inför en grupp ska du göra det med hjälp av stödord.
Så här kommer vi att arbeta:
Besvara följande frågor inför din redovisning.
Allmänt om boken:
-
bokens titel
-
författaren
-
antal sidor
-
liten/stor stil
-
lättläst/svårläst/intressant/spännande/tråkig - motivera varför
-
bilder i boken
-
om det finns bilder - är de roliga/färgglada/svartvita
-
varför valde du just den boken
-
för vilken ålder är boken lämplig
-
vilken är målgruppen
Handlingen:
-
Berätta i stora drag om handlingen.
-
Lägg ner energi på att sammanfatta handlingen!
-
Berätta lite extra om huvudpersonerna.
Vad tyckte du?
-
Vilka känslor får du av boken? (skrattar du/gråter du/känner du irritation/ medkänsla…
-
Hur har författaren gjort för att fånga din uppmärksamhet?
-
Gillade du boken/eller inte?
-
Ville du att boken skulle ta slut eller var det trist att den gjorde det?
-
Finns det fler böcker i samma stil?
-
Finns det fler böcker av samma författare?
-
Kommer du i så fall att läsa dem?
-
Passar boken som högläsningsbok?
-
Rekommenderar du boken?
Läs som avslutning ett stycke ur boken.
Berätta varför du valde just det stycket.
Så här kommer pedagogen att bedöma dig:
Vi kommer att bedöma hur:
- du sammanfattar boken
- du motiverar dina åsikter om boken
- du genomför och planerar din muntliga redovisning, dvs hur du använder hjälpmedel (stödord, bilder etc)
Matriser
Muntlig framställning bokredovisning
Muntliga redovisningar |
|||
| >>> | >>> | >>> | |
|---|---|---|---|
|
Talar tydligt och i lagom tempo.
|
Du talar mestadels tydligt, och oftast i lagom tempo.
|
Du talar tydligt och i lagom tempo.
|
Du talar tydligt och i lagom tempo. Du varierar tempot.
|
|
Ledighet i tal, röstläge och engagemang
|
Du talar fritt ibland, men läser även innantill ibland. Du varierar i viss mån röstläget.
|
Du talar ganska fritt, tittar bara korta stunder i manuset. Du varierar röstläget, låter ganska engagerad.
|
Du talar fritt, använder bara stödord som hjälp. Du varierar röstläget och låter engagerad.
|
|
Ögonkontakt med publiken
|
I viss utsträckning.
|
Har ganska bra ögonkontakt
|
Har mycket ögonkontakt.
|
|
Innehåll
|
Du gör en kort, enkel redovisning och du håller dig till ämnet.
|
Du håller dig till ämnet och har ett intressant innehåll och en tydlig inledning och avslutning.
|
Du har ett intressant och rikt innehåll. Du har en bra och genomarbetad inledning och avslutning.
|
|
Använder egna formuleringar, anpassar språket efter syftet och mottagaren.
|
I viss mån, men du använder ibland lånade formuleringar från en bok eller nätsida.
|
Du har ett ganska naturligt språk med i stort sett egna formuleringar.
|
Du har ett naturligt språk, använder egna formuleringar och förklarar svåra ord för lyssnarna.
|
|
Hur du motiverar dina åsikter.
|
Vid något enstaka tillfälle.
|
Vid några tillfällen.
|
Vid flera tillfällen.
|
