Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Årstider
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1716044255_1394973031118_scaled.png
Skapad 2016-09-12 18:25
i Skegrie skola F-6 Trelleborg
unikum.net
I detta arbetsområde kommer du att få arbeta med de fyra årstiderna: varför de växlar, vad som kännetecknar dem och vad det innebär för djur och natur.
Grundskola
1
Svenska
Bild
NO (år 1-3)
I Sverige har vi fyra årstider, höst, vinter, vår och sommar. Vad är det som händer i naturen under de olika årstiderna och vad kännetecknar dessa?
Innehåll
Syfte
Kopplingar till läroplan
- Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
- Syfte skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
- Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- Syfte läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
- Syfte - Biologi använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Mål
- Du ska kunna namnet på våra veckodagar.
- Du ska veta att året delas in i månader och vad de olika månaderna heter.
- Du ska veta vilka årstider vi har och när de inträffar under året.
- Du ska få förståelse för årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider.
- Du ska kunna berätta om djurs och växters anpassningar till olika årstider.
- Du ska känna till och kunna berätta om några djur och växters livscykler.
Kopplingar till läroplan
- Bildframställning Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
- Redskap för bildframställning Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
- Tala, lyssna och samtala Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
- Berättande texter och sakprosatexter Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
- Berättande texter och sakprosatexter Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.
- Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
- Året runt i naturen Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
- Året runt i naturen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
- Att leva i närområdet Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
Bedömning
Du ska visa att du kan:
- våra månader.
- våra fyra årstider.
- berätta/skriva/rita om typiska tecken på årstiden.
- berätta/skriva/rita hur djur och växter anpassar sig till årstiden.
- berätta om några djur och växters livscykler.
Kopplingar till läroplan
- I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
- Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Undervisning
- Vi kommer att titta på filmer och läsa texter om varför vi har årstider, samt om de olika årstiderna.
- Vi kommer att dokumentera, rita och måla bilder med typiska tecken på årstiderna.
- Vi kommer att prata om hur naturen påverkas av årstiden och hur den förändringen påverkar oss, djur och växter.
- Vi kommer att titta på filmer och läsa texter om olika högtider och traditioner kopplade till aktuell årstid.
- Vi kommer att följa årstidernas växlingar genom att vi undersöker naturen omkring oss och letar typiska tecken för den aktuella årstiden.
- Vi kommer dagligen att återkomma till veckodag, månad, årstid och år.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
