Idrott år. 2

Mål Idrott år. 2

Mål årskurs 2 idrott.

Arbetsområdet Friluftsliv och utevistelse

Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer.

-Exempelvis genom lekar och idrotter utomhus samt att lära sig om allemansrätten och vara ute i skogsmiljö.

Kunskapskrav

-Rumsuppfattning

-Grovmotoriska rörelser

-Sinnesträning

-Allemansrätten

Arbetsområdet Hälsa och Livsstil

Eleverna ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om vad som påverkar den fysiska förmågan och hur man kan påverka sin hälsa genom hela livet. Eleverna ska även ges förutsättningar för att utveckla goda levnadsvanor samt ges kunskaper om hur fysisk aktivitet förhåller sig till psykiskt och fysiskt välbefinnande.

-Exempelvis genom dialog vid samlingar och olika uppvärmningsövningar.

Kunskapskrav

-Stretching

-Smidighet

-Träning

-Ta instruktioner

Arbetsområdet Rörelse

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil. . Eleverna skall även börja lära sig att simma då eleverna i årskurs 1-3 ska utveckla sin vattenvana genom att leka i vatten och göra övningar.

-Exempelvis genom olika lekar, träningsbanor och sporter inomhus och utomhus. En badresa för att utveckla sin vattenvana.

 

Kunskapskrav

-Bollkontroll

-Grovmotoriska rörelser

-Rumsuppfattning

-Balans

-Koordination

-Samarbete

-Följa regler

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.