Kurser:
FORFOD0
Martin Koch-gymnasiet, Hedemora · Senast uppdaterad: 13 september 2016
Fordonstyper, Arbetsmiljölagar och säkerhet, Rekonditionering, Avgaser och luftförening, En titt i backspegeln framåt
Fordons- och Transportbranschens villkor och arbetsområden FORFOD0 200 p |
Muntligt |
Skriftligt |
Praktiskt |
För betyg E skall man uppfylla följande krav |
|
För betyg C skall man uppfylla följande krav |
|
För betyg A skall man uppfylla följande krav |
E |
D |
C |
B |
A |
||||
Eleven beskriver fordons- och transportbranschernas utveckling och vanligt förekommande verksamhetsområden och yrken, dels var för sig, dels hur de samverkar i arbetslivet. |
X |
X |
|
Översiktligt |
För betyg D skall man uppfylla kraven för E samt övervägande krav för C |
Grundligt |
För betyg B skall man uppfylla kraven för C samt övervägande krav för A |
Grundligt och Detaljerat |
Dessutom beskriver eleven medarbetarnas roll samt villkor för anställning och företagande inom branscherna. |
X |
X |
|
Översiktligt |
Grundligt |
Grundligt och Detaljerat |
||
Eleven utför med handledare kontroll och underhåll av fordon. |
|
|
X |
I samråd med handledare |
Efter samråd med handledare |
Efter samråd med handledare |
||
I arbetet löser eleven uppgifter i bekanta situationer. |
|
|
X |
I samråd med handledare |
Efter samråd med handledare |
Efter samråd med handledare |
||
Arbetsuppgifterna är: |
|
|
X |
Enkla |
Komplicerade |
Komplicerade |
||
Arbetssituationerna är: |
|
|
X |
Bekanta |
Bekanta |
Bekanta och nya |
||
Eleven arbetar med lämpliga arbetsmetoder och verktyg. |
|
|
X |
Ja |
Ja |
Väljer själv |
||
Dessutom tar eleven ansvar för maskinella värden samt sin egen och andras säkerhet. |
|
|
X |
Ja |
Ja |
Ja |
||
Eleven samarbetar för att nå planerade resultat samt använder i sin kommunikation begrepp och uttryck som är relevanta för ämnesområdet. |
X |
|
X |
Ja |
Och medverkar till att upprätthålla samarbetet |
Och medverkar till att upprätthålla och utveckla samarbetet |
||
I arbetet redogör eleven för lagar och andra bestämmelser som reglerar arbetet. |
X |
X |
|
Översiktligt |
Grundligt |
Utförligt |
||
Dessutom arbetar eleven utifrån de krav på säkerhet och miljö som reglerar arbetet. |
|
|
X |
Ja |
Ja |
Ja |
||
Eleven redogör för olika trafiksituationer och ger exempel på olika handlingsalternativ. |
X |
X |
|
Översiktligt |
Grundligt |
Grundligt och Detaljerat |
||
Dessutom redogör eleven för olika typer av riskbeteenden i trafiken. |
X |
X |
|
Översiktligt |
Grundligt |
Grundligt och Detaljerat |
||
I redogörelserna gör eleven bedömningar av trafiksituationer samt av hur mänskliga faktorer och riskbeteenden påverkar dem |
X |
X |
|
Enkla |
Välgrundade |
Välgrundade och detaljerade |
||
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han den egna förmågan och situationens krav. |
X |
|
|
Med viss säkerhet |
Med viss säkerhet |
Med säkerhet |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter