Så här ska jag arbeta:

• jag kommer att se film från Gleerups digitala läromedel som handlar om likhetstecknet.
• jag kommer att se ett avsnitt av livet i matematiklandet som handlar om likhetstecknet.
• jag kommer att göra laborativa uppgifter både inne och ute, både enskilt och i grupp där jag använder likhetstecknet.
• jag kommer att arbeta individuellt i Gleerups digitala matematikbok.
• jag kommer att arbeta individuellt med häfte/stenciler.
• jag kommer att spela spel som handlar om likhetstecknet.

Jag kommer att repetera talraden, antalsuppfattning samt delning av talen 1-10 genom att arbeta både enskilt och i grupp. Både laborativt och med egna häften/stenciler.

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.

  Ma   3